為深入實施素質教育，深化本校課程改革，適應規範辦學行為要求，推進課堂教學改革，提高教育教學質量，經研究決定，在全校開展建立「高效課堂」活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想：
以縣、鎮高效課堂實施方案為指導，通過有效教學活動的開展，使我校教師在備課、上課、作業訓練等方面的有效性不斷增強。並以課堂為主陣地，創設一定的情境，動、靜結合，切實提高課堂效益，提高綜合質量。
二、活動目的：
通過建立高效課堂，全面增強我校教師的教學業務能力，明顯提高全校教師的課堂教學與管理水平，大幅度、快速度提公升我校課堂教學效益。
三、組織領導：
學校成立建立高效課堂領導小組，負責領導全校工作。
組長：李萬田
成員：劉頌陳連坡王鳳亮劉紅星宋偉***
四、目標要求
1．努力構建民主、和諧、高效的課堂。真正落實學生為主體，教師為主導的原則，切實改變教學活動中教師的不合理教學方式，改變學生不科學的學習方式，追求學生全員參與、全程參與和有效參與，一般情況下，學生課堂自主活動的時間不能少於二分之一。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關係，構建寬鬆和諧、友好公平的課堂氛圍，面向每位學生，讓每位學生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。
開放學習形式，開放學習時間，倡導自主、合作、**的學習方式，培養學生的良好學習習慣，提高學習能力。善於激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，努力建立高效課堂。
2．著力提高課堂教學的效率和效益、提公升質量。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學環境為依託，著力使學生在單位時間內較好地完成學習目標和要求，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、創新精神等方面的發展。
3．推動教學研究活動的開展，促進教師專業發展。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進各種型別、各類層次教研活動制度化、規範化，在全校掀起新一輪教學研究的高潮。提高教師參與教研活動的積極性、主動性以及教研活動的實效性，以建立高效課堂為契機，進一步促進廣大教師轉變思想、更新觀念，提高職業道德素養、學科專業素養，努力提公升教師整體素質。
五、實施步驟
（一）組織宣傳階段
本階段目標為：成立組織，制定方案，統一思想，提高認識，討論學習，剖析問題，研究高效課堂的特徵、構建高效課堂典型教學模式。
1．成立組織，制定具體實施方案。學校成立建立高效課堂領導小組，負責領導全校工作。
制定學校《建立高效課堂活動實施方案》、各學科《建立高效課堂活動實施方案》及相關制度和規定；制定以課堂改革，效益提公升為主要標誌的「高效課堂」 教學評價標準，結合本校教學特點，構建高效課堂的典型教學模式。
2．加強學習，深入研究。組織教師認真學習有關檔案精神，學習相關的教育教學理論，轉變教學觀念；開展大討論活動，統一思想，堅定信念，達成構建高效課堂的共識；深入剖析教學中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；通過觀摩學習先進地鎮教育教學改革經驗，研究高效課堂特徵，依據高效課堂教學評價標準，推廣高效課堂的典型教學模式明確本校提高課堂效率的途徑和策略。
3．結合學校實際，尋找改革突破口。根據課堂教學存在的問題，發揮本校資源優勢，按照「骨幹示範，全體參與，整體推進」原則，確立建立活動的重點學科和教師。
（二）實踐探索階段
本階段目標為：觀摩典型課堂教學，學習借鑑，大膽改革，勇於實踐，通過骨幹教師執教示範課，集體聽評研討，探索建立高效課堂新路子，全面推進高效課堂建立活動。
1．觀摩典型課堂教學。一是利用集體教研活動時間，觀摩典型課堂教學錄影；二是認真領會，借鑑吸收，將先進的教學思想和先進理念與自己的教學實踐結合起來。
2．骨幹教師執教示範課。組織本校的骨幹教師執教示範課，示範課要能夠衝破舊的教學方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實驗，並力爭在學習借鑑典型課堂教學改革經驗的基礎上有所創新。
3．強化校本教研活動。立足校本教研，保障集體教研活動的數量，提高教研活動的質量。把教學理論的學習與聽課、評課緊密結合，用理論指導實踐，發現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優化教學模式，總結提煉，積累經驗。
本階段結束時，要形成各學科建立活動階段性報告。
（三）全面推高階段
本階段目標：在總結前一階段改革經驗的基礎上，按照「典型帶動、同行互助、整體發展」的思路，全面開展高效課堂建立活動，使每位教師明確高效課堂的目標和要求，掌握並運用高效課堂的典型教學模式、教學方法和策略，全面提高課堂教學效率。
1．上好日常課。這是建立高效課堂、提高教學質量的基礎和保障。結合本校教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好日常課的研究，引領教師研究如何上好日常課，如何提高每一節課的效率。
圍繞課堂按「楚州區教學基本要求」做細、做實教學工作的各個環節，教師要深入鑽研每一節課教材，明確每一節課的教學目標，選擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任務，達成既定目標。
2．打造精品課。每位教師在本階段及此後每個學期分別打造2-3節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校或更大範圍內公開執教，達到互相交流，學習借鑑，共同提高的目的。
3．強化集體備課研究。在全面推進的過程中，進一步加強集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實現資源共享，智慧型共享，集體備課要以課堂為主要陣地，針對課堂改革中的突出問題，開展同題異構課、研究課、示範課等等各種形式課堂教學研究活動。
4.積極參加區鎮級的教學研討活動。組織好教師參加區鎮級交流研討活動，以期達到共同提高之目的
5．以評比和展示促進高效課堂建立。按「高效課堂」 教學評價標準對教師課堂教學進行評價和認定，組織開展 「高效課堂」建立與評比活動，並進行展示，促進滾動提高。
6．及時總結和提公升。教師要不斷研究教學中的問題、經驗和心得體會，從理論與實踐層面進行分析和闡述。每位教師在本階段及此後每個學期分別寫出1-2篇體現自己課堂教學改革成果的研究性案例與**。
本階段結束，將對學校「高效課堂」建立活動進行督查，並寫出階段性成果報告，
（四）提高深化階段
本階段目標為：總結建立活動情況，分析建立活動**現的問題，深入研究，形成促進高效課堂構建的長效機制。
1．總結反思。通過召開教師、學生、家長代表等各種型別座談會，傾聽他們的意見和建議。對有推廣價值的典型經驗和做法予以總結和提公升；對出現的問題，進行深層次研究和**，尋找解決問題的方法與措施。
2．形成長效機制。在總結、分析、研討的基礎上，完善實施方案，進一步明確方向和目標，制定出有利於促進教師專業發展，有利於深化高效課堂構建，有利於減輕學生負擔，全面提高教學質量的制度和措施，實現高效課堂常態化，形成建立工作長效機制。
四、保障措施
1．加強領導。為保障建立活動順利開展，學校成立「建立高效課堂活動領導小組」，校長任組長，為建立活動第一責任人，領導和組織本單位的建立活動，教務主任為建立活動具體負責人，負責活動實施與推進工作，確保活動有序、高效開展。
2．健全組織和制度。一是要建立健全學科教研組織和制度，明確各類教研組織的工作目標和任務；二是要健全聽課、評課制度，實行教師課堂開放、推門聽課及領導聽課制度，校長及其它學校領導要深入課堂，對聽課、評課情況定期統計分析點評，利用學校會議進行交流公布，三是建立專題研討制度，定期對課堂共性問題展開討論探索，找出解決問題方法。
3．完善評價考核制度。根據建立高效課堂活動的要求，完善評價考核制度，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核範圍。
4．強化督查和指導。加強對課堂改革建立活動的督查。推出典型課堂教學模式。認真總結建立活動中湧現出來的先進經驗，對做出突出成績的教師予以表彰。
二0一二年二月
魯能大曹希望小學建立「高效課堂」活動領導小組
組長：李萬田
成員：劉頌
陳連坡王鳳亮
劉紅星宋偉
***二0一二年二月
建立高效課堂實施方案
魯能大曹希望小學
二0一一年二月
建立高效課堂活動計畫
魯能大曹希望小學
二0一一年二月
建立高效課堂活動實施方案
岳陽市第十三中學 一 活動主題 新課改教學模式，建立高效課堂。二 指導思想 以實現學校內涵提高 科學發展為宗旨，以深化課程改革為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，結合學習推廣許市中學教育教學改革經驗，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，為師生健康成長和學校...
小學「建立高效課堂」實施方案
四 課堂實踐 2011年5月 組織教師按活動方案結合並總結自己已有的成功經驗的基礎上，進行課堂實踐和研究，摸索出不同學科的高效課堂的教學模式。五 匯報研討 2011 年6月 組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進行研討評議，針對問題和不足提出改進策略，再實踐 再匯報 再研討。六 總結提高...
清油河希望小學高效課堂實施方案
清小發 2015 155號 清油河希望小學 關於印發高效課堂實施方案的通知 各部門 各班 為進一步深化課堂教學改革，努力打造優質高效課堂，結合我校實際，特制定 清油河希望小學高效課堂實施方案 現印發你們，請認真學習貫徹執行。清油河希望小學 2015年12月15日 為深化新課程改革，進一步推進素質教育...