為深入實施素質教育，推進全學區中小學課程改革，優化教學策略，提高教育教學質量，滿足人民群眾對優質教育的需求，根據《景泰縣教育局關於在中小學「建立高效課堂」活動實施方案》的要求，結合全學區教育教學實際，制定如下實施方案：
一、指導思想
以實現學校內涵發展、科學發展為宗旨，以深化課程改革，推進素質教育為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業發展為保障，按照「整體推進，分步實施，重點突破，全面提公升」的工作思路，結合學習推廣教育發達地區改革經驗，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，為師生健康成長和學校內涵發展奠定堅實基礎。
二、基本目標
1、努力構建以「學、導、練、測」為核心的具有地方特色的高效課堂教學模式。堅持以學生為主體、教師為主導的原則，切實推行「有效自學---合理引導---變式訓練---及時檢測」的教學策略，盡量做到讓學生全員參與、全程參與和有效參與，適當拓展課程資源，科學整合教材內容，著力培養學生的探索精神、合作精神，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，努力構建學生會學、樂學、富有活力地課堂，著力提高課堂教學效率和效益，大面積提高教育教學質量。
2、結合校情、學清和師資現狀，建立符合實際的特色教學模式。中心小學要立足於標準班額、專業師資相對齊全的實際，大膽學習、借鑑教育發達地區高效課堂先進經驗，充分內化，積極創新，系統建立校本高效課堂教學模式。各完全小學、教學點，立足於班額超小、兼課超多的實際，著重在「小班化教學研究」上下功夫，切實推行「個體談話---作業面批---當堂檢測---家校一體」教學策略，力爭構建學生與教師、課本、名著、**、家長、社會等多渠道「立體對話」教學模式。
三、三年規劃
《一》培養骨幹，在實驗中建設（2023年）
1、成立學區、學校兩級「建立高效課堂」領導機構，制定實施方案及保障性制度、措施。
2、建立學區、學校兩級示範引領機制：學區確定試點校，學校確定實驗班。
3、學區、學校從市縣級學科帶頭人、骨幹教師以及縣級以上優質課獲獎教師中確定相應的學科實驗教師，組建學科專業引領團隊，一方面認真學習「新課程標準」及成功的課堂教學改革經驗，另一方面根據「學、導、練、測」基本教學原則及學校課堂教學模式大膽實踐，為全面開展實驗工作鋪路架橋。
《二》優化模式，在反思中推進（2023年）
1、以「學、導、練、測」為主體，學區學校在探索實驗中導引一種課堂教學的主流方向。
2、學區、學校要在實驗、反思基礎上確定一種課堂教學的主流模式，然後在全學區大面積進行實驗，加快課堂教學改革步伐，更早地使眾多學生受益。
《三》加強評估，在完善中深化（2023年）
1、組織全學區教師參與「高效課堂」教學過關競賽活動。通過優質課、達標課驗收活動，對全學區教師課堂教學進行分級定檔（擬定達標檔次為優、良、合格、不合格四種），對不合格人員限期整改達標。
2、認真總結改革實驗的經驗教訓，表彰在「建立活動」中表現突出的單位和教師。
3、力爭形成鄉域內有推廣價值的科研成果。
四、2023年行動計畫
《一》組織動員階段（2023年4月31日前）
1、成立領導組織機構，制定實施方案。一是學區成立有基層校長參與的「高效課堂建設」領導小組，制定「實施方案」、保障性制度和相關評價標準；二是學校成立有骨幹教師參與的領導小組，制定「實施方案」、「學科實施細則」、補充性教學管理制度及相關評價標準。
2、加強學習，深入研究。各校一是要組織教師認真學習有關檔案精神，學習相關的教育教學理論。二是開展大討論活動，統一思想，堅定信念，達成構建高效課堂的共識；三是深入剖析教學中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；四是通過觀摩優秀教師的課堂教學和學習教育發達地區教育教學改革經驗，研究高效課堂特徵，依據校本課堂教學評價標準，確定提高課堂效率的途徑和策略。
3、結合學校實際，尋找改革突破口。學區學校要根據課堂教學存在的問題，按照「全體教師參與，骨幹教師示範」的原則，在學區層面確定建立活動的試點校，學校層面確定實驗班級和教師。
《二》區域性實驗階段（2023年5月3日---7月10日）
1、觀摩名師課堂教學。各校一是要利用集體教研活動時間，觀摩名師課堂教學錄影；二是聘請專家、名師到校進行專題講座、執教觀摩課；三是認真領會，借鑑吸收，將專家、名師的教學思想和先進理念與自己的教學實踐相融合。
2、骨幹教師執教示範課。各校組織本校的骨幹教師執教示範課，示範課要能夠衝破舊的教學方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實驗，並力爭在學習借鑑名家課堂教學經驗的基礎上有所創新。
3、強化教研活動。各校要以集體備課、同課異構等教研活動為載體，要把教育理論的學習與研究同聽課評課緊密結合起來，發現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷總結提煉，積累經驗。
《三》全面實踐階段（2023年8月15日---12月31日）
1、上好家常課。各校要結合本校教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好家常課的研究，引領教師研究如何上好家常課，如何提高每一節課的效率。教師要深入研讀每一課教材，明確每一節課的教學目標和要求，選擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任務，達成既定目標。
2、打造精品課。每位教師在本階段及此後每個學期分別打造2—3節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校範圍內公開執教，以達到互相交流，學習借鑑，共同提高的目的。
3、強化集體備課研究。在全面推進的過程中，各校要進一步加強集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實現資源共享，智慧型共享。
4、及時反思、總結和提公升。教師要堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會。
《四》反思優化階段（2023年1月1日起）
1、總結反思。各校要分學科召開教師、學生、家長代表座談會，認真傾聽他們的意見和建議。對於具有推廣價值的典型經驗和做法予以總結和提公升；對於出現的問題，進行深層次研究和**，尋找解決問題的方法和策略。
2、形成長效機制。在總結、反思、研討的基礎上，調整完善實施方案，進一步明確方法和目標，制定出有利於促進教師專業發展，有利於深化高效課堂建設，全面提高教育教學質量的制度和措施，實現高效課堂常態化，並形成建立工作長效機制。
五、組織領導
為了更好地開展高效課堂建立活動，學區成立「高校課堂建設」領導小組，成員如下：
組長：李昇
副組長：王元仁石兆庚
組員：繆佔雄蘇安信宋秉宗蔣奎堂芮文平
張志清姬福民馬中山
領導小組下設辦公室，由王元仁同志負責辦公室日常工作。
雙龍學區建立高效課堂實施方案
雙龍鄉教育管理中心 建立高效課堂 工作方案 一 指導思想 深入實施素質教育，堅持以課堂教學改革為中心，以減輕學生課業負擔，全面提公升學生的問題意識 創新精神 自主能力為目的，以提高課堂教學質量為主題，以強化集體備課和連片教研為手段，以規劃課堂 提高效率為核心，探求 優質高效 的新型課堂，切實提高我鄉...
建立高效課堂活動實施方案
岳陽市第十三中學 一 活動主題 新課改教學模式，建立高效課堂。二 指導思想 以實現學校內涵提高 科學發展為宗旨，以深化課程改革為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，結合學習推廣許市中學教育教學改革經驗，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，為師生健康成長和學校...
寺灘學區「實驗教學管理年」活動實施方案
為了適應基礎教育課程改革和全面推進素質教育的需要，進一步推動全學區實驗教學工作，促進義務教育均衡發展和教學質量的提高，強化對學校實驗教學的管理，開足開齊實驗課程，努力培養學生動手能力和創新能力。根據 景泰縣中小學 實驗教學管理年 活動實施方案 的安排，結合各校實際，制定 寺灘學區 實驗教學管理年 活...