合肥市亳州路小學「減負增效」工作實施方案

上寮學校「減負增效」工程實施方案

(徵求意見稿)

一、工作目標

根據上級關於減負增效的有關精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，提公升課堂有效性，切實減輕學生課業負擔，既給學生純真、活潑的陽光童年，又切實提高教學質量，真正實現「減負增效」的教育教學目標。

二、具體措施

（一）建立有效機制

1.成立工作領導小組。以校長為組長，其他校級幹部為副組長，各科室主任及科組長為成員。

2.完善各項制度。制定完善《上寮學校學生作業控制標準》、《上寮學校學生作業負擔調查評價表》、《上寮學校聽課評課制度》等相關制度，建立健全管理監督機構，為「減負增效」工作的不斷推進提供保障機制。

（二）狠抓教學環節

1.提公升備課質量。備課要做到「四備四關注」，「四備」：備教材、備學生、備教法、備練習。「四關注」：關注教學手段、關注學法指導、關注課堂結構、關注學生作業。

2.打造高效課堂。教師要根據作息時間提前候課，並按時下課。

課堂要關注學生差異，著眼學生自主發展，激發學生學習的信心和興趣，營造自主、合作、**的教學氛圍；要注重學習方法的指導，培養良好的學習習慣，實現三維目標。全面落實學校聽課評課制度，切實提高常態課的課堂教學質量。

3.優化作業布置。

布置原則：遵循「四適原則」，即適用、適度、適時、適口原則。作業完成要有過程控制，強調落實「三個堅持」。

（1）堅持總量控制：作業要體現關注生活的傾向，要適合學生的興趣。一、二、三年級原則上不留書面家庭作業，可布置口頭作業；高年級學生書面家庭作業總量不得超過1小時；中學書面家庭作業總量不超過2小時。

班主任是調控各科作業量的協調者和責任人。（適時、適度原則）

（2）堅持分層布置：要根據不同層次的學生分層布置作業，各學科根據學生感興趣，布置利於培養學生創新思維、動手能力的實踐性課外作業。（適用、適口原則）

（3）堅持評改結合：教師要認真及時批改與講評作業和練習，做到有髮必收、有收必改、有改必評、有錯必糾；要處理好作業批改量與質的關係，可以採取兩種方式：抽樣進行詳細批改和麵批面改。

對非書面作業通過多種形式進行檢查評判，培養學生「自查」「自糾」「自清」的習慣。

4.改進考試評價。積極推進評價與考試制度改革，建立健全學生學業發展性評價機制，強化對學生學習品格和學習能力的綜合評價。

(三)完善檢查考核

1.全面檢查考核。學科老師進行全程性的自查，各科組長和級長進行經常性的檢查，教學處不定期問卷調查，發現問題，及時整改。

2.納入考評機制。學校將把「減負增效」工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。（科組長全程評價）

（四）營造良好氛圍

1.校內氛圍。學校將在校園網上開闢減負增效專欄，設立「我為減負增效建一言」、「減負增效我的一點成功做法」等欄目，搭建乙個平台讓教師展示教學智慧型，拓展減負增效思路。

2.校外氛圍。減負增效工作是乙個系統工程，它與學校、社會、家庭都有著密不可分的聯絡。

因此學校將通過發告家長書、家長會、家校聯絡平台、家長委員會等多種形式，廣泛宣傳有關減負政策及我校採取的舉措，徵求廣大家長的建議，吸納社會的聲音，爭取家庭、社會的積極配合和支援，不斷改進完善減負增效工作的做法，營造有利於減負增效的社會氛圍。

三、本方案的解釋權歸校長室。