現狀隨著資訊時代的到來，各個學校意識到校內網路建設的重要性，只有實現高度的資訊共享，建設完善的校園網路平台，才能夠發展成為一所現代化的學校。現在學校辦學條件的日趨完善，近年來實現了與 internet互聯，同時建成了校園網路，實現校內外資訊的共享、傳遞，而網路資訊的普及，以及計算機硬體裝置**的下降，越來越多的學生擁有了膝上型電腦，因此學生要求在校園內實現移動上網的呼聲越來越高，而校內的教學樓和宿舍樓因建成時間較早，沒有網路綜合佈線設計，類似的原因制約了學校現代化辦學的指導思想，伴隨著ieee802.11標準的出台，解決這一矛盾在無線技術發展成熟的今天已不是問題，同時，無線區域網(wlan)還擁有傳統網路所不能比擬的擴容性和移動性，在校園內採用無線區域網技術實施校園網路工程，可適應在校學生移動性強、數量大等特點，最大限度地滿足學生上網需求，並且對於建立較早的學校來說，年代較久的教學樓不宜拉網佈線，理想的解決方案就是佈署無線區域網。
需求1、 在校園無線網路建設需求中，主要存在四種典型的應用：
2、 實現以地區教育局為中心的整個地區教育系統的無線網路連線
3、 校園內的戶外公共區域覆蓋;
4、 區域性開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等無線覆蓋;
5、 使用者數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等的無線網路
應用方案
室內覆蓋：
在室內根據覆蓋需要，放置若干個無線區域網訪問點，使用者在移動時，系統會自動漫遊，在不同的訪問點之間進行訊號的切換。這些訪問點連線到各樓的校園骨幹網。也就是將多個ap形成的各自的無線訊號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連線。
所有ap通過雙絞線與有線骨幹網路相連，形成以有線網路為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的ap接入網路，訪問整個網路資源。
方案採用高靈敏度的orinda無線ap裝置，配合吸頂天線，以乙個ap配合乙個天線，或乙個ap配合多個天線，以保障高質量的無線訊號能夠覆蓋更遠的距離，同時增強裝置在干擾較大的頻率環境中使用的能力，從而完成室內區域的完全覆蓋要求。
室外覆蓋：
室外區域覆蓋一般包涵，體育場，校內花園，中心廣場，教學樓，實驗樓樓宇間等。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，選擇不同。
(1)裝置的選擇：ap、全向天線、定向天線。
(2)室外考慮因素：環境、天氣。
設計建立多個無線覆蓋點，均採用orinda電信級室外型ap2411e0，根據客戶要求每個覆蓋點覆蓋範圍半徑達到200公尺，訊號強度在70dbm，速率達到54mbps，採用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。配合室外大夾角定向天線或高增益全向天線，成功實現系統設計目標。使使用者在區域內任何角落都可以通過無線訪問校園網路。
校園網無線覆蓋解決方案書
在 科教興國 的政策的指引下，教育資訊化建設得到了迅猛的發展。在近兩年，各學校 教育機關和相關機構的網路建設進入新一輪發展高潮，各大中小學校陸續建設起符合當今教學要求的校園網路。在相對發達地區，不少學校甚至對已建立校園網路進行改造公升級。隨著發展，新的應用需求也層出不窮，對網路建設 改造有了更高的需...
校園網建設和規劃
東北育才學校資訊中心張勇 校園網是為學校師生提供教學 科研和綜合資訊服務的寬頻多 網路 是學校資訊化教學環境的基礎設施和實現各項管理的物質基礎 是建立遠端教育體系的基本保證 是提高全民素質的重要手段。可見，校園網的建設和應用是一項靈魂工程。教育資訊化是我國國民經濟和社會資訊化的重要組成部分，並已納入...
校園網方案書
vod多 點播綜合教學系統 方案書南京萬凱自動化系統 目錄前言 2 第一部分建設閉路電視雙向互動教學系統的意義 3 第二部分建立真正的閉路電視雙向互動教學的必要性 3 第三部分閉路電視雙向互動教學系統的設計原則 4 第四部分萬凱數字雙向互動教學系統介紹 7 一 概述 7 二 系統基本原理 7 三 系...