三、考核方式與成績構成
建立和完善有效的評價機制和激勵機制。根據課程標準，對學生的學習態度、學習效果等方面給予客觀評價。對於學生總成績的評定，結合學生平時學習態度(出勤20%)、課堂回答問題參與討論(20%)、綜合案例分析(60%)進行綜合評定。
1. 學生平時學習態度。該部分主要包括以下內容：
平時考勤。平時考勤由每班的學習委員和平時點名根據學生的到勤率、缺課，遲到，早退次數的情況綜合考核。佔期末成績的20%。
2. 課堂回答問題參與討論：課堂提問以平時課堂隨機提問的方式考查學生的所學理論，理論知識掌握程度。
重在考察學生對所學理論和知識的理解程度及應用其解決問題分析問題的能力，佔教學成績的20%。
3. 期末考核題型：綜合案例分析60%（60分）；案例分析重在考察學生對所學理論和知識的理解程度及應用其解決問題分析問題的能力，佔教學成績的60%。
以小組為單位完成下列考核內容，每組限最多5人，自由結合。
需上交的內容：
1.案例背景及案例論述：要求word格式，寫清班級、姓名、學號等資訊。a4紙列印，裝訂後以小組為單位上交給各班學習委員。
2.上交截止時間：2023年1月3號，過期不候。
3.上交地點：3號教學樓2樓教研室
各個模組具體考核細則，在模組執行前告知全體學生，模組完成質量總體要求如下：
四、課程考核成績構成
學生課程綜合成績評定為：
學生最終總成績=學生平時學習態度*20%+課堂回答問題參與討論*20%+綜合案例分析*60%
建工系工程技術教研室
何曉航2023年12月14
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