2019自然辯證法思考題最後總結

2021-12-21 16:55:52 字數 4915 閱讀 4882

1、簡述科研選題的步驟和基本原則。

答:(一)一般來說,選題可以分為三個階段:

1.問題調研。這是選題的準備階段。

科研主體應首先根據社會需要和個人情況確定研究方向和領域,然後對這一領域做全方位的調研。調研內容主要是通過對有關學科、專業領域文獻資料的蒐集和閱讀,了解現狀,摸清前人所做的工作及達到的水平。從而發現問題、提出問題,為進一步創新奠定基礎。

除此之外,有時還要到實地進行考察。

2.課題選擇。這是提出問題和確定課題階段。根據問題調研的結果,運用選題的原則,從所調研的問題中優選出備選課題,然後設計出研究方案,提出開題報告。

3.課題論證和決策。提出課題後,還要對課題的可行性作分析,備選課題比較,經過同行專家的論證與評議,篩選出最佳課題。

科研選題就是乙個不斷反饋調整的過程,常常需要反覆調研和多次論證。另外,科研選題的模式也是多種多樣的,並非只存在單一的模式。

(二)科研工作面臨的問題,可以說無窮無盡,對於乙個科研人員來說,只能選擇其中適當的課題。如何選擇,並無固定模式,總體上可以概括出以下原則。

1、科學性原則

科研工作的任務在於揭示客觀世界發展的規律,它正確反映人們認識與改造世界的水平。因此,科學性原則是衡量科研工作的首要標準。任何課題的確立都應以已知的科學理論或技術事實為基礎。

2、創新性原則

這是指選題要有新意。科研工作從某種意義上講就是不斷創新、不斷開拓。科研工作者應把創新性勞動視為自己的主要職責,沒有創新性的科研課題是沒有價值的,也稱不上科學研究,這是衡量科研成果大小的重要標準。

3、應用性原則 』

廣義上講,凡是具有科學性的課題都具有應用性。基本理論的研究成果固然反映乙個國家的科學水平,但終究要推廣應用到社會生產實踐中去,才能實現生產率的提高。

4、可行性原則

可行性原則體現了條件性原則。如果選題不具備可以完成的主客觀條件,再好的選題也只能是一種願望。可行性原則是決定選題能否成功的關鍵,所以選題中應考慮以下條件:

現實的主觀條件、現實的客觀條件、積極創造條件。

上述選題原則是相互聯絡、相互制約的四條原則。在實際操作過程中,情況往往要複雜得多,其中最根本的一點是,對選題要從嚴要求,作出最佳選擇,即作出最大的努力,完成最富有創造性、最有價值的課題。

2、什麼是自然辯證法? 為什麼說自然辯證法的創立和發展反映了科學技術發展的歷史必然性?

(一)自然辯證法是馬克思主義哲學體系的重要組成部分,是研究自然界和科學技術的本質及其發展規律的科學,是辯證唯物主義的自然觀和科學技術觀,又是人們認識和改造世界的科學研究方**。它以自然界發展和科學技術發展的一般規律、人類認識和改造自然的一般方法以及科學技術在社會發展中的作用為其研究物件,包括唯物辯證的自然觀、科學技術方**和科學技術觀三個部分。

自然辯證法是馬克思主義的自然觀和自然科學觀。體現馬克思主義哲學的世界觀、認識論、方**的統一,構成馬克思主義哲學的乙個組成部分。f.

恩格斯的《自然辯證法》所開創的研究領域。自然界本身的辯證法是通過自然科學和技術的發展日益被揭示出來的,兩個方面的研究密切相聯,不可分割。

(二)這是因為《自然辯證法》是恩格斯在概括了19世紀自然科學的最新成果的基礎上,總結出的自然發展史,他是以馬克思主義的觀點、理論與方法為指導,根據社會歷史條件,結合時代的任務,對科學技術的發展及其與社會的發展的相互關係進行考察,總結出的科學、技術發展的一般性規律。自然辯證法除了以自然為研究物件,還以科學、技術、科學技術與社會的關係為研究物件,所要揭示的是人類認識和改造自然中的一般規律以及科學技術發展中的一般規律。自然辯證法一方面是辯證唯物主義的普遍原理在自然界中的具體表現和科學技術領域的具體應用,另一方面又是對科學技術及其發展的哲學概括。

它深刻揭示了科技自身發展的內在邏輯,而且把科技的發展作為一種社會現象來考察,並由此提出了許多嶄新的思想;自然科學屬於一般社會生產力的範疇;科學技術併入生產過程轉為直接的生產力;社會實踐的需要,首先是經濟,生產的需要,是科學技術發展的基本動力;科技又是推動社會歷史前進的革命力量。

3、試述生態自然觀的產生及其對辯證唯物主義自然觀的豐富和發展

答:生態自然觀的產生:

第一馬克思、思格斯的生態思想是生態自然觀的直接的理論**。

在19世紀,人類的生態環境問題尚沒有像現在這樣嚴重,馬克思和思格斯不可能就生態環境問題進行專門而系統的研究,但是在他們的理論體系中包含了極其豐富而深刻的生態思想。馬克思、恩格斯生態思想的基本觀點是:1.自然界是人類生存與發展的前提和基礎。

2.環境創造人,人也創造環境。3 自然生產力是社會生產力的基礎。4.人要與自然和諧一致。

5.改革不合理的社會制度,是實現人與自然協調發展的重要途徑。自然環境與社會環境的統

一、人的能動性與受動性的統

一、人的內在尺度與自然的外在尺度的統一以及自然主義與人道主義、共產主義的統一是馬克思、思格斯生態思想的「四大」特徵。生態自然觀,是對辨證唯物主義自然觀的豐富和發展。生態自然觀確立的現實根源:

「生態危機」,生態自然觀確立的科學基礎:生態科學。

第二,全球性的「生態危機」是生態自然觀確立的現實根源,生態科學是生態自然觀的科學基礎。

自20世紀中葉新技術革命以來,人類掌握了強大的科學力量和物質力量,迫使自然界竭盡所能地為人類服務,人們獲得大量好處的同時現代新技術革命所帶來的負面影響也不容忽視。全球性的。生態危機」嚴重地威脅著人類的生存與發展。

生態科學受到了人們的重視,獲得了迅速的發展。以生態科學為基礎的生態自然觀是當代人類對「生態危機」進行反思和對生態科學進行概括與總結的結晶。

生態自然觀是對馬克思、思格斯生態思想的繼承與發展,是在人類反思全球性「生態危機」的過程中和總結現代生態科學的最新思想成果的基礎上形成的。其基本思想大體可以概括為下述幾個方面:

生態系統是生命系統。

生態系統具有顯著的整體性。

生態系統是自組織的開放系統。

生態系統是動態平衡系統。

生態平衡是穩定性與變化性相統一的平衡。

生態自然觀主張把人的角色從大地共同體的征服者改變成共同體的普通成員與公民,強調生態系統是乙個由相互依賴的各部分組成的共同體,人則是這個共同體的平等一員和公民,人類和大自然其他構成者在生態上是平等的;人類不僅要尊重生命同工體的其他夥伴,而且要尊重共同體本身;任何一種行為,只有當它有助於保護生命共同和諧、穩定和美麗時,才是正確的;人與自然之間要協調發展、共同進化。

4、觀察、實驗在科學研究中的地位和作用如何? 並述

一、兩個傑出科學家具體事例加以說明。

觀察與實驗是主觀與客觀相統一的過程。

(1)科學觀察是人們有目的、有計畫地利用自己的感官認識和描述各種自然現象,獲取經驗知識的基本手段。科學觀察屬於實踐活動,在科學認識過程中,它既是接收外部資訊、獲取經驗事實的基本方法,有事檢驗理論認識的基本手段。因此科學的研究物件及其理論、科學家說的推論都應具有客觀性。

觀察是主體和客體相互作用的過程,是主體在一定的條件下,通過感官從被觀察物件那裡獲得感覺映像,形成經驗,最後得出觀察陳述的過程。觀察並非消極的、被動的注視,而是積極的、能動的反映。科學觀察的基本原則是:

堅持觀察的客觀性;堅持觀察物件的全面性。(2)科學實驗是人們根據研究的目的,利用科學儀器、裝置,人為地控制或模擬自然現象,排除干擾,突出主要因素,在有利的條件下獲得科學事實的方法。

科學實驗可以簡化複雜的現象,可以使實驗物件處於強化的條件中。運用實驗方法,發現自然規律,尋求新的技術方法,技術手段是可靠和經濟的。因此,科學實驗也體現了認識主體的主觀能動性和實驗的客觀性。

牛頓發展萬有引力:一天傍晚,他坐在蘋果樹下乘涼,乙個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到:

為什麼蘋果只向地面落,而不向天上飛呢?他分析了哥白尼的日心說和克卜勒的三定律,進而思考:行星為何繞著太陽而不脫離?

行星速度為何距太陽近就快,遠就慢?離太陽越遠的行星,為何執行週期就越長?牛頓認為它們的根本原因是太**有巨大無比的吸引力。

經過一系列的實驗、觀測和演算,牛頓發現太陽的引力與它巨大的質量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規律:凡物體都有吸引力;質量越大,吸引力也越大;間距越大,吸引力就越小。

這就是經典力學中著名的「萬有引力定律」。

5、技術價值和技術倫理的基本內容及其二者之間的關係

p219+221-224

(簡單的說,就是科技運用的是否合理.合理的,符合人的發展,社會的發展,自然的和諧就是科技價值.反之就是"全球問題",違背了科技倫理.

價值側重於主觀,是不是滿足人們的需要;倫理側重於客觀,主要在於客觀規律對人們的限制)

6、怎樣理解科學假說在科學研究中的地位和作用?怎樣建立科學假說?科學假說有哪些型別?

1)科學假說在科學研究中的地位:恩格斯說過:「只要自然科學在思維著,它的發展形式就是假說。

」可見,假說既是科學發展的乙個重要環節和思維形式,又是科學研究活動中的基本程式之一。假說作為科學研究中的核心要素,是形成和發展科學理論的必經途徑。

2)科學假說在科學研究中的作用:假說是科學思維的一種形式,是在已知事實材料和科學理論的基礎上對某些事物的存在或事物的因果性、規律性作出假定性說明。任何事物都有它自身的內容和形式,內容就是構成事物的諸種要素;形式就是事物諸種要素的結構表現。

定律的確立、學說的形成、理論的建立和研究遠景的展示等就是構成自然科學發展自身的要素,而假說的不斷提出、被證實或被證否,就是它的發展結構的表現,他在科學研究中起著巨大的作用:1、科學假說是通向科學理論的橋梁。2、科學假說具有指導作用,科學假說的提出進一步確定了繼續進行觀察和實驗的內容、方法和方向,指引這科學研究的深入和發展。

3、不同假說的「爭鳴」有利於科學研究的繁榮並促進科學的發展。4、假說可以喚起眾說,催生事實,促進科學發展。

3)科學假說的建立:科學假說是根據已知的科學事實和科學原理,對未知的自然現象及其規律性所作出的猜測性說明和嘗試性解答。

科學假說需要科學家精心策劃、準備,按照有效的方式去尋找各種線索。首先要蒐集材料,提出科學問題;然後,通過歸納和演繹等各種思維活動,形成解答問題的基本觀點,形成假說的核心;最後,得出理論性陳述,使假說發展成比較系統的形態。

科學假說的型別:一種是根據觀察到的事實材料,在一定理論的指導之下,運用比較、分析、綜合、概括等方法,提出關於現象之間某種聯絡的普遍的假定。另一種是根據觀察到的事實材料,在一定理論的指導之下,不僅運用比較、分析、綜合和概括等方法,而且更突出的是應用模擬、想象、抽象等方法,提出關於現象之間具有普遍性的某種聯絡是如何形成的假定。

自然辯證法思考題答案

ch 1 2 1 弄清科學和技術本質特徵的意義?人們為什麼對科學 技術有不同的理解?2 2 科學與技術之間有怎樣的關係?弄清它們之間的關係有什麼意義?2 ch 2 2 3 為什麼用科學革命來表徵近代自然科學的產生?2 4 為什麼說形上學的思維方式有它的歷史的理由?3 ch 3 3 5 為什麼不僅要從...

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