傳播作為一種社會現象，是與人類社會同時產生的，產生於人類社會生產的需要。經過傳播的演變與發展（口頭媒介階段—書寫媒介階段—印刷**階段—電子媒介階段），人類世界變化巨大，尤其是當今網際網路的高速發展。大大的將傳播推進到「神話」的時代。
傳播事業作為一種資訊傳播活動在不斷的與現實生活同步，無所不在、無所不及的資訊流成為一種按特殊經濟規律的「精神產品」。正是因為資訊需要量的成倍增加以及先進的傳播技術和裝置的基礎，符號產品和資訊產品的質量在不斷提高。
傳播事業在我們的社會中不斷產生聯絡溝通、**引導等諸多作用，政治宣傳、社會監督在潛移默化中整合著我們的社會。然而，社會又對新聞事業有著控制的作用。社會中的不同組織、勢力通過各種手段對媒介施加壓力和影響，使之所傳播的內容符合社會或控制者自身的利益和願望。
社會控制會產生積極效果和消極效果，這主要還是要看媒介是由社會上何種性質的社會力量控制所決定。從傳播事業的發展趨勢來看，其產生的積極效果是必須的。媒介本身有一定的新聞自由，在自由與控制兩者的有效結合下，必定會在人類社會中突破障礙向前發展。
我認為需要特別關注的是對傳播資訊價值的**，傳播資訊價值是乙個功利性概念且以社會為歸宿，「社會功用」應是新聞價值概念的核心，新聞價值的要素有時新性、重要性、接近性、顯著性和趣味性，一般而言，只要具備了時新性，另外再加上四個要素中的任何乙個，就具有一定程度上的新聞價值了。傳播資訊價值的本質就是資訊在傳播學中所具有的客觀的意義。全面地、及時地、準確地了解一切與受眾有關係的，引起他們關心的客觀世界的變動情況。
對令人迷惑不解的引起受眾關心的事情作出合理的正確的分析和解釋。反映人民群眾在工作中、生活中的實際困難、要求、意見、建議，並希望得到解答。傳播知識，豐富娛樂生活。
學習傳播學，不但要掌握理論，主要是要運用理論。運用相關理論進行傳播現象和問題的研究。只有在實踐大膽應用才可以使學生感受理論的用武之地，同時傳播學與專業方向的結合點應該可以帶來他們外在的學習動力。
傳播學是我一生受用不盡的知識財富，一生值得擁有。
美學學習體會
學習了一學期的美學，通過老師課堂上精彩的講解使我對 美 這種現象有了更多的理解。無論在認識或是覺悟上多少都讓我有所提高，以前認識的美是膚淺的 表面上的。而現在通過老師生動的講解中國傳統美學或是現代美學，尚且延伸到西方美學，無論從哪一點都散發著美的內涵，美的所在。課內生動的講解令我對原本枯燥的概念詞彙...
國學學習體會
劉一蘭經過此次的學習 讓我對國學有了進一步的了解,國學是我們中國特有的文化，它承載著中華五千多年的文化內涵，內容博大精深，因此在小學階段開設國學啟蒙教育尤為重要，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養其高尚的道德情操，而誦讀經典則是培養其高尚道德品質的一條最好的捷徑。讓小學生多讀 多背國學經典，還有利...
傳播學史總結
傳播學的三大歐洲起源 1 達爾文與演化論 英國 2 佛洛伊德與精神分析理論 奧地利 3 馬克思與批判學派 德國 演化論對社會科學思想和傳播學的重要影響 1 它在系統闡述辯證唯物主義方面，直接影響了馬克思。2 芝加哥學派的重要任務庫利 帕克最初都是由社會達爾文主義的某些概念引入社會學領域的 儘管他們後...