一、指導思想：
以黃梅縣「真教育」課題實驗為契機，學習借鑑課改先進學校經驗，以學生發展為本，實施素質教育，提高課堂學習效率，落實學生的主體地位，**學習方式。以激發學生的學習興趣和創新能力為著力點，培養學生的學習能力和健全的人格。
二、改革目的：
1、培養學生的自主學習與合作學習能力，發揮學習小組的作用，真正把課堂學習的主動權還給學生，實現課堂教學的有效性。
2、改革課堂教學模式，解決教師「苦教「、學生」苦學「的問題，構建適合學生學習的教學模式。
3、創新學生評價機制，實行新的評價模式，激發學生學習學習興趣。
4、促進教師教學觀念、教學行為的轉變，打造綠色高效課堂。
三、實施計畫：（2023年春季）
1、準備階段：（3月4日——3月20日）
①組織參加課改的全體教師和管教學的領導到本鎮中學和黃梅縣育才實驗學校等課改實驗學校學習，聽課，交流。
②組織教師學習高效課堂的先進理念，轉變教師的落後教育觀念。立足鎮（校）情，分析目前教師隊伍思想、年齡及素質狀況，把握真教育研究的方向和目標，制訂切實可行的課改實驗方案。
③、各校成立課改領導小組，建立課改相關制度，為課改實施做好充分準備。
2、初步實施階段：（3月21日——6月30日）
①通過組織學習和聽課，各校高年級定兩個班開展實驗工作。
②通過教師接觸實際，對存在的問題集中請課改學校的教師進行指導，然後再進行課改實驗教學工作。
③再學習再培訓再提高，通過乙個多月的實踐，我們將組織實驗教師到育才實驗學校進行學習。
3、小結階段：（7、8月及暑假集訓時間）
各校整理實驗課的相關資料和各種案例，進一步進行分析反思，總結表彰課題實驗先進單位和個人，以利下一步課改工作的順利進行。
四、新開鎮小學課改領導小組：
組長：王飛熊
副組長：陸金城梅留火汪小華
成員：劉翔宇舒正環梅端堯沈寶珠劉世民梅志榮黃烈喜
五、課改實驗班級：
新開鎮中心小學五年級的五個班級、各小學
四、五、六年級中的兩個班。
六、學習參考理**章：
1、新開中學課改材料
2、黃梅縣四小材料匯篇——真教育課堂實驗
3、黃梅育才實驗學校材料:
a、聚焦課堂，思辨有效；
b、「三自」課堂模式操作指南
c、聚焦課堂變革，促進質量提公升
4、黃梅教研網——真教育實驗專欄
5、2023年暑假集訓：
建立高質量課堂的理論與實踐（1、2）
6、2023年全縣小學教育工作會材料匯篇：
①、縣三小-----讓生命在幸福的體驗中生長
②、縣四小-----真教育課題實驗背景下的課堂改革初探；
7、李炳亭——高效課堂22條；
李炳亭部落格：高效課堂慨述
8、湖北教育綜合資訊：昌樂二中專欄：
①、如何建設高效學習小組（2011.3）徐振昇、於艷華
②、高效行政小組如何建設（2011.6）徐振昇、於艷華
③、271導學案—高效課堂的路線圖（2011.7）徐振昇、於艷華
9、湖北教育綜合資訊：鄖西模式** 2011.10
10、2023年湖北教育教育教學版：課改前沿
2023年湖北教育教育教學版：教育圓桌
七、課改管理要求：
1、加強學習，準備充分。各校要在認真學習準備充分的基礎上，制定課題實驗方案和計畫，並制定本校切實可行的課改模式。
2、加強組織管理，切實落實課改的順利進行。課改是綱性要求，不允許個別教師的任何隨意性。各校要成立領導小組，有專門領導負責，要舉全校之力，充分調動青年教師參與到課改中來，沒有擔任課改年級的青年教師，要主動幫助課改教師，幫他們找理論材料，幫他們分組、幫他們準備導學案等。
3、各校要把課改當作學校工作的重中之重，提供必要的經費保障，對課改有貢獻的優秀教師給予獎勵。
新開鎮中心學校
2023年3月4日
小學課堂教學改革實施方案
一 指導思想 課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是學校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學生發展，提高教學質量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學的主陣地，學習與借鑑先進教學理念，努力提高課堂教學效率，探索適合我校實際的有效的教學方法，保證課堂教學的低負高效。以科學化 精細化管理為保證，突出重...
課堂教學改革實施方案
一 課改原則 課堂教學改革是教育教學改革的重要內容，是實現人才培養目標的主渠道，是保證教育教學質量的關鍵環節。課堂教學改革必須遵循以下原則 1 把課堂還給學生。學生是學習的主體，課堂是學生學習的主要場所，教師沒有權利一言堂，要真正理解學習的科學過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用爭論取代提問，讓...
課堂教學改革實施方案
榆中縣哈峴小學課堂教學改革實施方案 根據 榆中縣大力推進中小學課堂教學改革實施方案 精神，結合我校實際，制訂此方案。一 指導思想 課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是學校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學生發展，提高教學質量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學的主陣地，學習與借鑑先進教學理念...