2023年12月份教學常規檢查總結
教育教學工作是乙個頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規，做好細節。教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。
教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現於教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、聽課、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此本學期教科室加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。
本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：
一、教學常規檢查
教學常規檢查的內容有：備課、作業、教學後記、聽課記錄、校本培訓等。
（一）優點：
1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課（1）大部分教師做到統觀全冊。教學任務基本完成。
（2）書寫規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，如：曾蘭、胡麗平、覃為民、劉惠敏、郭壯麗、抄襲教案的現象沒有（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。如：
黃梅。毛京輝、周平、盧珍香、黃杰、彭惠清、陳廣川、張中華、劉紹偉。
2、教師撰寫的教學後記比上一期有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。如：胡麗平、鄭容、曾蘭、郭壯麗、陳廣川。
3、各科教學計畫都有。
4、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。
學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
如:覃為民、鄭容、黃梅、郭壯麗、胡麗平、劉紹偉、陳廣川、張中華、劉惠敏、黃杰、陳慶。
5、聽課都完成任務且都有評課記錄。完成的好的有：胡麗平、鄭蓉、張中華、陳廣川、曾蘭、何絢等。
6、校本培訓記錄都做得較好
（二）存在的問題：
1、個別教師的備課有點簡單，不能體現教師的教學過程，教案中實用的語言欠缺，電子教案未完善，教學後記針對性不是強。
2、有的人評課過分簡單。校本培訓後寫體會太少。
（三）、建議
年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規範，反思要及時、有價值，評課要針對性強，校本培訓後應寫體會等。
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