鳳山鎮中心小學常規工作檢查總結
按照鎮中心小學業務組的工作安排，2023年6月4日、5日，鎮中心小學組成4個教學常規工作檢查組分別深入到各村小學對2023年秋期、2023年春期常規工作進行全面的檢查。在短短兩天的檢查中，我們通過聽匯報、查閱資料、召開座談會、問卷等方式，認真了解各學校在教學常規方面的做法和經驗及存在的問題。現就檢查的情況匯報如下：
一、 主要成績和做法
1、各校高度重視教學常規工作。2023年秋期、2023年春期，各校都認真組織教師學習《博白縣中小學教學常規基本要求》，嚴格按照《博白縣中小學教學常規基本要求》開展教學常規工作。
2、教學管理方面：
（1）、落實計畫方面：學校及各部門工作計畫齊全：學校工作計畫、教務處工作計畫、少先隊工作計畫、科組工作計畫、教研活動計畫、分片教研計畫、結對子活動計畫、畢業班複習計畫、畢業班複習進度安排表表等，計畫可行性強，貼近實際。
如雲心村小學的少先隊工作計畫能根據各節日的特點安排不同的活動主題：母親節開展「我想對你說」感恩活動；交通安全日開展「消防安全自救」主題活動。
（2）各項計畫都經過行政會討論後才准執行。其中鳳山村小學還對各部門計畫的實施情況進行督查，有詳細的督查記錄；龍城村小學根據計畫每週一召開行政會討論本週工作，按討論結果定出周工作安排表。
（3）、嚴格執行課程計畫。各學校嚴格按照上級有關規定開啟課程開足課時，不隨意增減課程、課時。
（4）各學校根據新版義務教課程標準結合學校自身實際在教與學的各個環節上都有明確具體的要求，且各要求切合老師的實際。
（5）加強對教學點管理。鳳山鎮各村小學幾乎都2個以上教學點，一直以來各學校都十分關心教學點的發展，學校校長經常深入教學點檢查指導工作。如鬥垌村小學宋運森校長本期先後4次帶領學校領導深入陸軸教學點召開村民代表會解決教學點師資緊缺的問題；峨眉村小學李德貴校長自2023年春期以來，每學期都深入教學點檢查指導4次以上，每次檢查都有明確的主題，每次都有合理的建議。
（6）、領導深入課堂第一線聽課。鳳山鎮各小學歷來重視教研活動，很多學校校長都帶頭聽課評課。如鳳山中心校劉展傑校長2012秋季期聽課25節，2023年春季期聽課22節，每次聽課都參加評課。
在劉展傑校長影響下，鳳山中心校教研活動開展得如火如荼，多次承辦縣東片大型教研活動，得到上級一致好評。
（7）、認真組織教學工作檢查。在檢查中，我們發現各學校都非常重視教學工作的檢查落實，中心校能做到每月一次檢查；各村小學每期兩次檢查。並且每次檢查都有記錄、有分析、有反饋。
其中竹圍村小學做到一月一檢查一評比，並進行全校公布，對在教學常規工作成績優異的教師進行獎勵。這一做法得到檢查組同志的高度認可，一致認為值得在全鎮進行推廣。
3、抓好教師教學常規工作：
（1）備課：從檢查的情況看，大部分教師認真備課，做到課課有教案，教案設計環節齊全，實用，利於教學。重視教學用書的使用，教學用書的圈、點、畫的地方比較多。
常識科目大部分教師寫有「書案」。其中中心校114班劉海英老師、雲心村小學藍玉連老師、龐丁村小學李瓊老師不僅在教材裡面圈出重點詞、句、段落，還寫有活頁式教案，便於教學，實用性強；雲心村小學黃星華老師超前備課15課時，把教材都翻破了；峨眉村小學廖思蘭老師教案有反思，有對課堂效果及課堂氣氛的評講，作業布置另用教案本詳細記載，每次的作業有詳細的評價，還針對每一知識點的過關程度對學生分組，並加以指導。各學校都比較重視集體備課這項工作，凡是有平行班級的年級都進行集體備課，中心校做到每單元一次，其他小學每期4次，每次集體備課都有中心發言人。
（2）認真上好每一節課。在此次檢查中，我們每到一所學校都深入課堂聽課，每所學校聽課6節。在聽課中，我們發現上課教師都能面向全體學生，發揚教學民主；能夠圍繞三維目標確定具體教學目標；在教學內容上，重視「雙基」訓練，突出重點，突破難點，注意培養學生的創新意識和實踐能力；在教學過程中，能為學生創設自主**、交流合作的機會，做到精講多練、講練結合；能夠根據教學內容和學生實際進行教學；課後能認真做教學反思工作。
其中中心校祁姿媛老師採用「新課程目標教學模式」教法，得到了檢查組高度評價；峨眉村小學黃丹丹老師、龍城村小學李妮娜老師自製教具進行教學，教學效果也非常好，也得到檢查組的一致認可。
（3）重視抓好課堂作業的布置和批改。檢查中，每一所學校隨機抽查12位教師的資料，發現教師們能根據教材要求和學生實際設計作業，內容適當，針對性強，並且全批全改、及時認真，沒有錯批漏改現象。其中中心校林蓓璐老師不僅有激勵性的評價，還把每一次分數評定標在作業本的封面方便學生查閱；課外作業布置有檢查、有批改，批改形式靈活多樣。
作文批改做到精批與略批相結合，其中中心校的劉海英老師精批達到50%以上，有批改記錄，每一次作文評講都記錄。
（4）注重抓好輔導工作。檢查中，我們共抽查了100多位教師輔導方面的材料，發現教師們在輔導方面都有輔導計畫，有明確的輔導物件並建立名單檔案，有輔導措施，有輔導材料。其中峨眉村黃丹丹老師、龍城村李妮娜老師；雲心村黃秋萍老師、中心校祁姿媛老師等自編輔導材料都有20次以上，並且還進行了批改；中心校黎玉梅老師還為每一位輔導物件制訂有明確奮鬥目標；李炎坤老師在班級成立學生互幫互助小組，通過互幫互助提高後進生的成績，我們檢查組的同志一致認為這一做法值得在全鎮推廣。
（5）抓好檢測工作，認真組織單元檢測，及**卷，做好成績統計，及時講評。期中、期末檢測有評講記錄和質量分析。如中心校的黃慧蘭老師、劉海英老師每一次檢測都有捲麵分析。
（6）積極開展形式多樣的體育、藝術活動，保證學生每天一小時的體育活動時間。如中心校2023年秋季期舉行了運動會，本期舉行了慶「六一」文藝匯演；龍城村小學舉行慶「六一」遊園活動。
4、深入開展校本教研工作。在檢查中，我們發現各學校能夠發揮教導處的作用，以課堂教學為研究重點，以教師為主體，有目的、有計畫第開展教學研究活動。中心校能夠做到每週一次業務學習或教研活動；各村小學能做到隔週進行一次教學學習或教研活動。
教師主動聽課、評課的積極性很高，評課意見客觀，既能看到上課教師的閃光點，又能指出值得商討的地方。同時，老師積極參與「五個一」活動，根據自己的教學經驗、心得撰寫反思、案列等。
二、存在的問題與不足
1、部分學校常規資料儲存不夠規範，不注重過程性資料的積累，檔案材料丟失嚴重。。
2、個別教師對教學常規工作不夠重視，個人教學常規工作和縣提出的基本要求還有一定的差距。
3、個別教學常規檢查過於形式化，沒有起到督促和提高的作用。
4、教學常規工作創新意識不夠，還需進一步提高和不斷的探索。
三、建議
1、進一步加強《博白縣小學教學工作基本要求》的學習和討論，讓全體教師明確做好教學常規工作的重要性和必要性。
2、進一步加強教學常規工作的檢查和督促，使教學常規工作進一步規範化、科學化。
鳳山鎮中心小學
2023年6月7日
教學常規檢查總結
對課程內容和授課物件把握不夠,集中表現為 對課程內容的取捨不合理,知識點強調不夠，部分教師沒有把握好學生的層次，按本科學生教學要求來給專科學生教學,導致教學效果較差。三 改進措施 對本次期中教學檢查發現的問題，認真研究並要盡快解決。對影響教學的硬體不足問題,一方面學校要加大經費投入力度 另一方面要進...
教學常規檢查總結
其他方面 很多老師能按時對學生進行單元測試，對試卷能很好地進行質量分析,發現問題,及時查詢原因,採取措施,及時整改。能按要求填寫好 教師工作手冊 的相關內容，並積極開展第二課堂活動，建立各種興趣小組，提高學生學習興趣，培養學生個性特長。學生在校活動總量得到控制。二.不足之處 課程設定不夠規範，辦學指...
教學常規檢查總結
教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此11月20日我們組織有關人員，對我校所有教師的教學常規材料做了全面的檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容基本完整 全面。現將檢查情況總結如下 教學常規檢查的內容有 教師的備課 作業批改等常規材料。一...