上饒縣二小2023年10月教學常規檢查小結
教育教學工作是乙個頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規，做好細節。大家知道， 我們二小的常規工作，在與全縣學校相比，我們老師們是做得非常紮實的，但是，為求更好，我們教導處還是加大了力度，進行常規督查。上月29、30號兩天，在各學科備課組的通力合作下，我們完成了10月份常規檢查工作。
我現將組長們的檢查作一匯報。
一、學案的使用：
每個教師都使用了共案上課，老師們通過課前課後的補充完善都形成了五案，並較為詳實，如翻開徐倩老師、徐海燕、陳媛、龔晴霞、廖麗飛、紀英姿老師的學案，就能看到漂亮的字跡，工整的書寫，讓人看了就非常養眼；、戴妍、陳小華、楊柳青、趙子仙、黃桂花、陳春芳、祝春燕、葉榴虹、黃滿珍、張雪梅等老師復案、續案、補案內容詳實，並能根據本班實際情況進行了針對性的修補，所以復案可操作性強；這是美術組徐穎老師設計的學案，真有新意，頗具學科特點，她學案封面和內容設計得都非常漂亮，真讓人賞心悅目！英語組的老師們在常規完成方面一直都是我們學習的榜樣，特別是鄭梨香、甘秀雲老師還用不同顏色的筆標明復補續案，而且有預習環節和作業的分層設計，他們不折不扣按照地我縣課改要求備好課，值得學習；給我印象最深刻的是曾雪榮老師、符豔英老師、邱深平老師，他們不但五案完整詳盡，細緻有加，而且在平時教學中很重視學生的習慣養成，瞧！這些是曾雪榮老師帶來的作品，她在每一環節中都寫出了自己的點滴見解，可謂是乙份有個性特徵的學案，並且，她的學案的封面設計也別具匠心，很是新穎；從符豔英老師班上的77份乾乾淨淨的數學作業本，就可以看出符老師很是重視習慣養成教育，良好的習慣是成功的一半，我要向符老師學習，這是符老師附在學案後面的乙份典型習題集，從這方方面面就讓我感受到符老師一位教學態度一絲不敬、嚴謹認真的好老師；這是邱深平老師獻上常規作品，從學案的完成到各項作業的批改，很是讓我感嘆！
大家都知道，邱老師是我校數學教研組長，五（10）的班主任，課改班級的課改先鋒，他身上承擔的任務不輕，此時，我想，這些不僅是學校對邱老師的乙份信任，更是折射出邱老師對教學的一種態度！
二、 作業批改：老師們都布置了適量的作業，並能及時地批改。在檢查中發現了老師們在孩子的作業本中進行了圈圈點點和勾勾畫畫中，這就讓感受我們二小老師們的愛崗敬業。
瞧，這是李根香、葉愈豔、程俊紅老師幾位老師批改的作業，對學生的錯題進行了二次批改；劉建平、龔晴霞、林麗萍幾位老師，她們班孩子的作業，整潔、乾淨，我想，這與她們平時的養成教育是離不開的；
一、二年級的老師們用不同的評價激勵方式，鼓勵孩子好好完成作業，有的用五角星，有的用蘋果，有的採用三角形，形式不一，非常有創意——這是徐發英老師批改的作業，她用紅紅的蘋果獎勵孩子們；陳小紅老師用的是乙個大大的拇指印章誇孩子；做得不好的，她採用了乙個「請改正」的**人物，非常地溫馨！這是餘水榮老師和郭文君老師批改的作文，作業本中，有老師的眉批和尾批，最後，還提出老師中肯的見議，非常好！。特別值得一提的是我們五年級語文組的徐冬香主任的作文批改特是新穎有創意，她先讓學生間進行小組互動，對組員的評價用微卡貼在作文本上，她用上了eepo的評價方式來進行作文評析，並且從任教這個班級起，徐主任就一直是這樣做的，我想，做她的學生，真幸運！
真幸福！
聽課方面
周凌雲、賴必鋒、汪麗英、張群、楊柳青幾位老師就做得很好，他們不但詳細地記錄了教學過程，更重要的是在聽的過程中記下了被聽課老師的亮點和不足，並作了相應的點評。
不足之處
相形之下，有些老師的聽課就有些粗糙了，記錄過程簡單，沒板書設計，更沒作點評；
在學案的完成上，有些學案，填寫不完整，沒填授課老師班級和時間，復補續案簡單籠統，不清晰；
在共案的形成上，要素的使用和組合不合理，只是貼標籤似的在每一環節的開始形式化的掛上幾個要素，至於真的用上了這幾個要素了嗎？有些老師並沒去考慮；
內容與方法策略不統一，具有不可操作性；
當然，教學常規工作沒有盡善盡美，不求做得最好，只求做得更好。
上饒縣二小教導處
教學常規檢查小結
復興鎮第二小學小學九月份教學常規檢查總結 教學常規是學校教學工作的基本規範。常規工作的檢查，是為了優化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的乙個手段。9月30日，利用下午兩節課教導處組織了教學常規檢查。重點檢查了備課筆記 聽課筆記 所有 作業 單元檢測錄分表 作業批...
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抓好常規管理，提高教學質量 四年級組 六月份，對語 數教師的備課 作業批改 聽課筆記 教學反思進行了檢查。現在針對備課 作業 教學反思 聽課筆記幾方面進行小結 一 主要優點 一 備課方面 1 大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊扣 課標 重點突出，體現特點，落實教學目標，滲透新的教學理念，教學環節...