彭新平為檢查開學所提出的教學常規要求的落實情況，1月5日，由我做組長，劉娜和楊永祿為組員，一起對文科組老師進行進行了教學常規檢查，這是本學期的最後一次檢查，因為要求格外嚴格，檢查也很仔細，主要檢查專案為備課、上課、輔導、作業批改。日記作文的批改以及兩課活動記錄等，現將情況通報如下：
一、備各位教師都完成了備課，大部分教師教案詳實，學習目標和重難點齊全。其中王孝斌老師的備課，詳細認真，重難點突出，是多年教書育人的經驗所在。不少老師都在教學之後撰寫教學反思。
所寫反思緊密結合教學實際，言之有物，言之有據，足見鑽研之真，功夫之深。
存在問題：部分教師備課過於簡單。
二、教本學期各位教師都高度重視上課，準備充分。一方面認真備課，另一方面，經常在一起討論具體教學應該如何實施。英語的教學長期使用錄音機，在教學條件有些的情況下，使用多種感官手段，調動起學生的學習興趣。
存在問題：1、課堂教師的精講多練體現不夠。要麼是生怕學生不會，大講特講，甚至越俎代庖，使得學生缺少自動自主自覺學習的習慣。
2、教師的課堂語言不夠準確、規範和精煉。老師要加強基本功訓練，加強專業學習，課堂語言要避免隨意性、生活化，特別是專業性強的學科，不要出現「外行話」，語言要符合專業規範，表達力求簡潔、規範。
三、作業，日記，作文
整體而言，高年級普遍比低年級作業量大，類別多，教師批改細緻、認真，學生書寫質量高，捲麵整潔、格式美觀，訂正及時，不少班級的作業還具有特色。如楊紅梅老師班級的積累本，學生集摘抄、誦讀、美工、編排於一體，多方面的能力得到鍛鍊，學生樂在其中；王紅梅老師狠抓字詞基礎，聽寫小批量、高頻率，作文訓練抓得紮實，緊扣教材，多寫多練，一文多練，整個學期共有24篇日記，訓練序列清晰。夏金松老師善於針對性的設計習題，訓練嚴謹紮實。
王孝斌老師的作文批改十分仔細，
存在問題：個別教師批改符號不規範，有的評價等級不一致，狠抓良好的書寫習慣。
四、考試
每位老師都完成本學期的考試，都是自己親自閱卷批改，部分老師稍稍落後，檢查之時也在批改第八單元的試卷。大部分老師在考試之後仔細登分，但是楊紅梅和王孝斌老師在每次考試之後都有試卷分析，這是值得讚揚的。
教學常規是教師的本職工作，是工作的重中之重。希望全體教師按照教學常規管理的要求，恪盡職守，不斷改革，力創高效。總之，經過本次的常規教學檢查活動，使我們的教師發現了自己的長處、也知道了我們與其他的差距，這為我校進一步提高教學質量提供了很好的契機，我們也將會更加努力的搞好我校的教學常規工作，力爭更上乙個台階！
常規檢查小結
10月份常規檢查小結 本次常規檢查耗時最長，採用了自查為主各級複查的形式，這充分反映了學校對常規工作的重視。大部分老師能認真對自己的常規做較客觀地評價，但也請少數老師注意 對自己評價不要太高或過於謙虛。下面對本次檢查分年級做個小結，請老師們仔細對照，查漏補缺，更重要的是今後常規做得要符合規範。一年級...
常規檢查小結
教學常規檢查情況通報 本學期開學以來，根據縣教育局關於教學常規管理的精神，為進一步規範教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行了第一次的檢查。現將檢查情況反饋如下 一 檢查內容 本次檢查重點為教師開學教學計畫 備課 作業批改情況，聽課評課，政治 業務學習筆記，家訪，輔導記錄...
常規檢查小結
為了學校常規教學的正常開展，上週進行了第三次檢查，現將檢查情況反饋如下 一 好的方面 1 備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少 備課從學習目標的制定 課堂上的出示 教學方法的設計及教學 ...