10月份常規檢查小結
本次常規檢查耗時最長，採用了自查為主各級複查的形式，這充分反映了學校對常規工作的重視。大部分老師能認真對自己的常規做較客觀地評價，但也請少數老師注意：對自己評價不要太高或過於謙虛。
下面對本次檢查分年級做個小結，請老師們仔細對照，查漏補缺，更重要的是今後常規做得要符合規範。
一年級：個案能提前兩周備好，教學流程較完備，書寫認真，大部分老師備課字數在1000左右，做得特別好的是周麗萍、王麗紅兩位老師，不但書寫工整，而且字數達標，寫滿了整張備課單。
作業批改認真，做到了全批全改。
復案、續案、補案都寫得較詳細。試卷全批全改，有二次批改，林麗萍老師還對報紙上的試卷進行了批改。讀書筆記沒有全部完成，老師們基本上做到了字跡工整，所讀書籍與教學有一定聯絡。
不足之處：復案、續案、補案、反思沒有區分清楚。
二年級：備課一般能按要求備好，常規中突出的問題還是批改中的鼓勵性評價少，二次批改不夠細緻。
三年級：常規工作基本完成，做得較好。個案均能提前兩周備好，流程均按教育局的要求進行，共案做到了隔週備課，有復案，能根據本班實際情況進行調整及修改，作業都能按進度完成相應的量，有一定的評語 。
糾偏扶困作業中，既批改，又有次數。試卷能做到全批全改。在檢查中，也發現存在一定的問題。
如共案中，有的老師很少進行二次設計，補案不夠詳實。反思有，但只言片語，思考不夠深刻，針對性不強。
作業中的二次批改顯示不清楚，糾偏扶困的作業批改鼓勵性語言較少，針對性不強。試卷中有部分錯題沒有指導學生訂正。
四年級：
在備課方面，個案、共案都能按進度提前備好，復案也做到及時調整和修改，但缺少創見，教學反思中，做到一次完整反思的很少。
作業批改方面，都能做到全批全改，但有少數老師的評語缺少針對性、鼓勵性。
讀書筆記，每位老師都按要求完成。
五年級、綜合組：
備課課時有，但創新性不夠。作業二次批改做得不夠。反思針對性不強。
六年級：
部分老師的導學案個案、共案設計過於簡單，學法指導比較含糊，不具體，沒有導向性、操作性。
作業批改較認真，但較少鼓勵性的語言評價。
小結到此。
常規檢查小結
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