一、檢查概況：
12月26日下午，語文高段組的黃海霞、高彩虹、毛芳、楊繼紅四位老師對本組老師進行第二階段的教學常規工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業、課本批註、試卷分析、聽課幾個方面。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的。
二、主要成績：
㈠、教案編寫情況：
⑴實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性，每個老師的課本批註都很詳盡、清晰。
⑵「餘糧」足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠（比如期初定的一學期七十課時以上，結果有七位老師達到八十篇以上，高彩虹老師達到八十九篇）。
⑶形式活。教案呈現方式多，有自己撰寫，有集體備課、電子備課，個人增減，課本批註都較詳細等（如郭玉梅老師手寫備課詳案，認真細緻，每課時有教學反思）。
⑷有反思。每位教師都能及時地在教案後面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活（如毛芳老師能聯絡學生實際教學問題編寫教案，廖燕雲在教案中安排出每次上課具體時間，教學資源豐富，每課有課件，楊繼紅老師每單元都有有單元分析，從整體上把握單元課文特點）。
㈡作業布置與批改：
⑴作業布置有廣度：大多數教師能踐行學校就作業布置的具體要求，做到「堂堂有作業，課課有練習」。有一部分教師還從時間，型別，要求等不同層面上做「細活」。
⑵設定作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。
⑶批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細緻，準確地批改作業，做到：符號規範，反饋及時，重視矯正。
充分發揮評價的激勵作用（如禹文輝老師、黃海霞老師採用師評與生評相結合的方式，使得作業的批改及更正更有效）。
（三）聽課：
一學期結束，總的來說，老師聽課次數比較多，有的還含跨學科聽課，平均每位老師聽課在十五節以上，大部分老師高達二十五至三十節，廖燕雲老師聽課高達 31 節，黃海霞老師聽課 28 節。有的還含跨學科聽課，聽課評價也很實在，不空洞。如高彩虹老師聽課書寫認真，評課內容還用不同顏色的筆標出來。
（四）單元檢測：
大部分老師能做到講、考同步，考一單元分析一單元，林光鳳老師和鄧甘泉老師的試卷分析能聯絡學生實際和自身教學實際，提出合理的改正措施，成效顯著。
存在問題
1、個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性；有的教師使用舊教案或集體備課的教案，但沒有個人增減，缺乏主見性；
2、一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是「頑疾」；
3、作文批改比較粗糙，缺乏針對性和實效性。
四、整改意見：
1、重視教學常規工作的過程性管理，提高科組工作的整體效益；
2、培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值；
3、開展「作文批改」專題研討，實現師生「雙贏」。
光明小學教學常規檢查反饋
教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。
教師教學水平的高低體現於教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此9月份學校教導處對教師教學常規進行全面檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。
現將檢查情況總結如下： 教學常規檢查的內容有：計畫、備課、聽課、評課、作業批改及記錄、教學後記、班級日誌等。
計畫檢查：
1、計畫專案齊全。各年級組教師均嚴格按照市局統一要求安排，條理井然。部分教師的計畫專案還能用醒目的筆跡加以強調，很有特色。
2、內容充實。每位教師的教學計畫內容都較往年具體、細緻些，各項內容都能具體詳實地寫下來，為今後的教學奠定了良好的基礎。
3、措施得力。對於教材中的重難點均能用心推敲，並結合學生實際採取不同的方法措施，針對性較強，記載及時。
4、提優補差輔導計畫內容充實而全面，對學生的輔導能做到定時、定點、定內容，對於促進自身的教學大有幫助。學科活動開展的有聲有色。
一、其他常規檢查好的方面
1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，撰寫導學案。
（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。
（2）書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。有豐富的個性化教案。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。
（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。
2、教師寫的教學後感比前一段時間有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。
學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，並把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元評研能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。以上常規檢查較為突出的有：
二 、存在的問題
1、少部分教師作業批改後學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過於簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待於**.
2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
3、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
4、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
5、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時複習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
6、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
三、根據存在的問題我們要採取的措施
1、批改作業不要用乙個大鉤，應該給每一道小題目都要打上乙個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並且批閱後最好寫上時間，最後所寫批語要規範、清楚、給學生以榜樣示範。
對作業的評價最好不用分數。
2、對於作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許塗塗划划。
3、 年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規範，反思真有價值等。
4、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。
5、改進課堂教學，提高效率..
6、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
7、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上乙個新台階！
教導處2023年9月
中小學教學常規檢查情況反饋報告
xx縣教育局教研室
今學期，教研室根據教育局「創強提質改課堂」的工作思路，結合《xx縣中小學教學常規管理細則》（下稱《教學管理細則》），採取先深入課堂聽課後進行教學常規檢查的方式，對各中小學校的教學管理情況進行檢查。現將檢查情況反饋如下：
一、教學管理方面
【工作亮點】多數學校按照國家課程標準要求和計畫開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間，基本杜絕了違背教育規律、隨意增減課程課時的現象。
【存在問題】大部分學校教務處沒有設定《教學日誌》；
課程表不規範，非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時的現象。此情況，小學分教點尤其突出；教學工作量化標準執行不夠到位。
【整改建議】嚴格按照粵教基[2008]56號文及《廣東省義務教育課程（實驗）計畫表》設定課程和安排課時。嚴格執行《教學管理細則》第一至第五條，並加強督查。按要求規範「三表」（作息時間表、課程表、座位表），並張貼到教室；各鎮中心小學要加大對村級學校常規教學管理、督促及檢查的力度，規範村級學校管理及教學行為。
二、教學工作方面
（一）計畫
【工作亮點】大部分學校的教學、教研計畫能從學校實際出發，提出本學期的教學工作目標和教學質量要求，體現教學工作的內容、程序、措施與方法等，並交縣教研室備案。
【存在問題】
1.教學計畫不規範，個別學校教學計畫沒有行事曆表，沒有課堂教學改革的舉措與對策。任課教師的學科計畫不完整，沒有教學進度表，沒有學期的教學知識體系、教學目標、重點和難點的分析，沒有學情分析等。
2.部分學校的計畫在實施過程中執行力度不夠，實施效果不夠理想。
【整改建議】落實《教學管理細則》第八條。下學期開始，按照教研室下發的規範格式擬定教學計畫。各學校要根據制定的教學計畫分步落實，力爭取得理想的教學效果。
（二）備課
【工作亮點】
1.大部分學校能按常規要求，認真備課。備課都能以教案（或教學設計）和二次備課等兩種形式呈現。
教學常規檢查反饋小結
中窯小學教導處 2012 10 辦公室衛生管理制度 一 主要內容與適用範圍 1 本制度規定了辦公室衛生管理的工作內容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用於本公司所有辦公室衛生的管理 二 定義 1 公共區域 包括辦公室走道 會議室 衛生間，每天由行政文員進行清掃 2 個人區域 包括個人辦公桌及辦公區...
數學組教學常規檢查反饋小結
鏵尖中心小學數學組教案作業檢查情況小結 10月9日，我們對全體數學教師的教案和作業進行了全面檢查，檢查結果如下 教案優點 1 電子備課的教案在開學初的有些專案 學情分析 不齊的情況下，老師都已經根據自己的實際情況做了相應的材料補充。2 老師們都能按照實際教學進度，提前一周備課，在列印教案上做了相應的...
常規檢查反饋意見
常規檢查匯報總結 雙鶴小學劉淑蓉 每學期常規檢查中總會發現兄弟學校各個方面工作都在不斷變化 不斷創新。這也足以說明全鄉的教育事業在不斷推進，因此，每次檢查 學習走來深感壓力頗大。現將自己檢查的備課 作業批改 雲平台學習作以總結匯報 一 備課 亮點 1 從全鄉範圍來看，大多數教師都能做到認真備課，尤其...