隆治中心學校教導處2010—2011學年度第一學期期中教學工作常規檢查反饋
周四，由校教導處、教研組長、組成檢查小組，進行了一次全面的常規檢查。檢查後，教導處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優點和不足之處，並提出了下一步的改進措施和今後努力的方向，分析全面而深刻。
這次常規檢查，我們的欣慰、感動、喜悅之情溢於言表
欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進步；感動的是，有一部分老師的備課、札記遠遠超過了學校所規定的數量。也就是說，對這一部分老師，我們已經無須用制度去約束，她們對自己的要求遠遠超過了學校的制度、規範。看到她們，我內心充滿感動，油然而生敬意！
喜悅的是，有幾位老師的檢查材料讓我眼前一亮，如獲至寶。例如老師的作業批語，「咱都這麼加油了，還有解決不了的問題嗎？哈哈」，「你這學期的進步，真出乎我的意料，真為你驕傲啊！
」，「哈哈，這個秘密我可不直接告訴你，我要讓你和我一起去探索！」......寥寥數語，真實反映了積極健康和諧的師生關係，展現了教師的獨特的教學風格！
李芬蓮老師、張佔智老師對班主任工作手冊的加工處理也讓我驚喜，他們萬事俱細的作風也盡顯於此。一年級學生的作業乾淨而認真，尤其拼音的書寫規範、工整，可見幾位老師的一番良苦用心。尤其是孟梅秀老師，親自用規範的字型將學生的漢語拼音本封面填寫完整，老師的認真細緻自不必說，單是看著其作業，也讓人感覺親切、舒服。
王存煥老師的作文批改可謂一大特色，旁批、眉批處處可見，指導性強，體現了對教學工作的熱情。康雲霞老師的備課詳實、認真，課外資料和自己對本課的設計都貼上於備課本內，其對工作的熱愛之情非同一般。李雪環老師的學生作業書寫認真、乾淨整潔，學生的書寫習慣和老師的一貫要求是分不開的，可見老師的務實精神。
鐵生奎老師讀書筆記書寫非常認真，體現了我們讀書足以怡情養性的目的。另外，英語組、常識組、藝體組也並沒有因為是小學科而放鬆對自己的要求，大部分老師仍然對工作兢兢業業。當然，不能在這裡一一枚舉進行表揚的老師還有很多，她們平時工作做的很細，很務實，對她們，這一次，我只能說一聲抱歉，相信只要去做，只要堅持，小事情照樣可以做出大文章
我們教導處對教師備課、批改作業、教學隨筆、教學反思及學生成績登記表，班主任工作，課後輔導，聽課評課活動等諸方面進行了檢查。現在針對以上幾方面進行簡單小結：
一、主要優點
1、作業布置有廣度：每位教師能踐行作業布置的具體要求，做到「堂堂有作業，課課有練習」。
2、設定作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的作業。
3、批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細緻，準確地批改作業，做到：反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。
4、撰寫教學隨筆有深度：多數青年教師撰寫教學隨筆的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。完成數量的同時質量也有所提高。
5、「培優補差」有力度：多數老師都注意到了抓差補缺與培養尖子生的整合。教師們都利用午自修的時候對那些學困生的輔導，同時也加強了對學有餘力的學生的提高和培養。
平時利用每週一節的「數學思維課」在課堂教學中進行訓練外，還利用課餘時間對各班中對學習數學有興趣有能力的學生組織在一起進行專項訓練。
二、存在的問題
1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。
2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。
3、一部分學生作業本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業習慣差，書寫太亂仍是「頑疾」。
4、有個別老師沒有學生成績登記冊。
5，語文組和數學組中學生作業方面都存在題目漏做、漏批現象，尤其沒有注意進行錯題反批，當然，這只是個別現象，還有的老師存在學生代批作業的情況；有的老師的備課粗略，僅僅用幾個字應付了事，沒有自己對教材的把握；有的老師至今工作手冊仍然沒有完善，包括教學計畫、學情分析、教材分析等還有不盡之處；另外有的老師參加了教研活動和週三的校本培訓，卻不填寫活動記錄；常識組的備課，希望下次檢查時以書面形式呈現。特別指出的是體育組的材料，體育組的各項材料需要加強和完善的地方還有很多，由此也體現出了一種工作態度。教研組長的反思很深刻，但僅有反思還不夠，還要落實到行動上，落實到對組員的工作督促上。
我懇切的希望體育組從今天開始，從規範五項常規開始，把一種全新的精神面貌和工作態度呈現給大家。
三、整改意見：
1、有漏寫環節的請及時補充。
2、重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益。3、建議老師加強對學困生多採用面批形式，培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值
綜合各教研組長的反饋意見，我將各組中的不足之處總結一下，希望老師們有則改之，無則加勉，也希望各教研組長及時督促、跟蹤，加強落實，使我們的常規教學工作更上乙個新台階
以上，是我對這次常規檢查情況的總結。我也好，教研組長也罷，我們都本著為學校負責、為工作負責的原則，就事論事，對事不對人，不存在任何的主觀色彩。我希望老師們監督我們的工作，及時給我們提出意見或建議，我將不勝感激
另外，補充兩點：
1、班主任工作手冊中，有一部分是學生考勤，應趙玉傑老師的要求，還望班主任把每天的考勤情況詳細記錄到上面。在檢查中，我發現已經有90%的班主任做了這項工作，而且做的很細，有的老師甚至把請假學生的**聯絡情況記錄到了上面，工作細緻，精神可嘉
2、最近這兩周，我們學校的老師們湧現出了聽課熱潮，讓我很感動。我觀察了一下，每次聽課人數超過了10人，陳老師那節資訊科技課時，達到了15人，看得出，老師們對學校的聽課制度都給予了充分的理解。我們這樣做的初衷是想通過老師們互相聽課，起到教學相長的目的，也想讓老師們了解一下其他學科的教學情況，而不是單純為了湊數而聽課，那樣就失去了聽課的意義了。
最後，衷心的感謝老師們對我工作的支援，謝謝大家！
11月4日下午，
隆治中心學校教導處
期中教學常規檢查反饋材料
2010—2011學年度
第一學期
隆治中心學校
2023年11月4日
數學教研組常規檢查總結
2015 2016學年度上學期王洛鎮中心校 為了全面貫徹黨的教育方針，加強我鎮教育教學常規管理，推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量，依據鎮中心校 狠抓教學常規，提高教學質量 的教育方針。2016年1月6日到2016年1月8日上午，寧紅軍 胡恆超 盧瑞貞 馮朋舉 王鵬元在鎮中心校雷校長的帶領下...
數學組教學常規檢查反饋小結
鏵尖中心小學數學組教案作業檢查情況小結 10月9日，我們對全體數學教師的教案和作業進行了全面檢查，檢查結果如下 教案優點 1 電子備課的教案在開學初的有些專案 學情分析 不齊的情況下，老師都已經根據自己的實際情況做了相應的材料補充。2 老師們都能按照實際教學進度，提前一周備課，在列印教案上做了相應的...
英語教研組教學常規檢查小結
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