2015—2016學年度上學期王洛鎮中心校
為了全面貫徹黨的教育方針，加強我鎮教育教學常規管理，推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量，依據鎮中心校「狠抓教學常規，提高教學質量」的教育方針。2023年1月6日到2023年1月8日上午，寧紅軍、胡恆超、盧瑞貞、馮朋舉、王鵬元在鎮中心校雷校長的帶領下，分別對張莊中心小學、郭，莊中心小學、東村中心小學、嶽寨中心小學、雙樓閆中心小學的教學常規工作進行了全面檢查。我主要負責數學方面的上課聽課工作。
此次檢查重點：主要針對教師的教案、作業批改、說課、聽課、評課活動、畢業班管理、試卷分析、兩做兩評一輔導的落實情況、教研活動等內容進行了督導，同時對上學期常規檢查中存在問題的整改情況以及落實情況進行再督查。從檢查情況來看，各校狠抓教學常規管理，緊扣鎮中心校的指導方針和精神，紮實開展各項工作，大力推進素質教育、效果明顯，現就檢查情況總結如下：
1、備課：
五所中心小學的備課方案各有千秋，電子備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，備好課的好處是為了更好的自我成長，為了孩子們學得更有效，其實每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你自己的備課方式，能高效完成教學目標實現高效課堂的就可以。在這次檢查中，雙樓閆中心小學的雷盼鴿老師。
它們學校大多老師的教案不怎麼規範，但是她卻能夠「出淤泥而不染」不被環境所腐蝕的精神令人佩服，今年翻開她的手寫備課本，鮮活靈動的黑色字跡在跳躍，從工整的教案書寫看到的不知是乙個老師的敬業精神，更多的看到的是她對教育事業的無私奉獻精神和熱愛，看到工整的書寫，我的內心是喜悅的，真的感染了我，不像有的活頁備課本，新的跟書店裡剛出來似的，裡面的符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本快樂的無思想火花的教案。如何讓備課制度真正活起來並發揮作用，一直是學校管理中面臨的大問題，也是每位教師內心的自覺行動。嶽寨中心小學、東村中心小學的教案大多數都很工整，也是學校教學取得好成績的基礎。
存在的不足和建議:
1、教學反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學後記要認真思考後再總結,既要指出本課的成功與不足,又要分析並力求找到解決問題的方法或打算。 2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。
教師要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法,並寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念,只有認識提高,才會更好地指導自己的教學活動。
二、作業批改情況：各學校都能開全開足課程，並按要求布置作業，在作業批改和作業日誌上做的都很詳細、認真，內容也根據學生的程度做了認真的分析，出現的問題也能及時反饋，採取的措施也很有效。作業方面做的比較好的有東村中心小學的朱曉麗老師、雙樓閆中心小學的雷盼鴿老師。
嶽寨中心小學的鄭步峰老師。張莊中心小學的楊陸雁老師，郭莊中心小學的郭寨老師。
在特色作業方面，尤其是嶽寨中心小學和東村數學做的較好，學生能根據內容的需要做出圖形卡片、以及分類的圖畫，針對低年級教師能夠進行行批有評價等級和鼓勵性語言。
三、說課、聽課、評課、教研活動情況：各校都能認真落實聽評課制度，積極開展聽評課活動，通過組織課堂觀摩，集體研討，評價反饋，交流學習，提公升教師課堂教學水平。本學期各校均組織了1-2輪的校內聽評課活動，並把教師聽評課情況納入績效考核，教師參與聽評課的積極性很高，小學教師的聽課次數均達到15節以上，大多數老師聽課次數多，記錄認真、詳細，評價具體、到位。
各校的校本教研都能有計畫的分學科進行教研活動，教師人手一本教研記錄。活動內容除了學習教育教學理論知識外，更多的是研討教師課堂教學中遇到的問題，通過集中研討，反思交流，從而提高教師課堂教學水平。本學期，各校都按照中心校的要求，積極推行「學習新課標」，並結合學校實際，探索不同形式的課堂教學模式。
課堂上更注重了學生自主學習、合作**能力的培養，充分調動學生參與課堂的積極性，把課堂還給學生，讓課堂真正活起來，打造高效課堂。
存在問題：個別教師聽課次數少，記錄簡單、潦草；有些老教師參與聽評課活動積極性不高，存在應付心理。校本教研活動氛圍還不夠濃厚，部分教師的課改意識不強，還沒有形成自己的課堂教學模式，存在走老路現象。
四：隨機聽評課
嶽寨中心小學：鄭亞非老師講的二年級推理，教師不能夠很好的把新課改精神在本節課中充分展示出來，講課沒有興趣，不能調動學生學習的積極性，雙樓閆中心小學：雷盼鴿老師講的二年級推理，教師採用遊戲形式進行授課，可以體現新課改的教學要求，但是這節課不能的很好的利用課堂40分鐘，課過早講完，
郭莊中心小學：朱廣舉老師講的複習課，能夠把每道試題的知識點都一一歸類，不是為了講題而講題，課堂很精彩，東村中心小學：馮松燦老師講的圖形與測量，這節課能夠讓學生在玩中學，學中玩，採取小組合作學習，教師充當領導者合作者的角色，學生是真正學習的主人，正堂課課堂氣氛活躍，教學效果好，是一堂很成功的課堂。
是一節地地道道的新課改課堂的體現。張莊中心小學：寧曉亞老師的推理，整堂課老師採用做遊戲的方式給學生講解了怎樣去推理。
課堂能夠去關注學生。和學生友愛可親。
通過此次檢查，各學校對常規工作的重視程度進一步提高，能嚴格按照中心校要求紮實開展教育教學工作，並認真落實教學常規考核制度，各學校均已檢查2次以上，並把考核情況納入績效。對於第一期檢查中存在的問題，各學校也都加強了改進和完善，本次檢查，總體情況比較好，能夠真正感受到，校長的思路更清了，教師的業務更精了，學校的活動更多了，學生的素質更全了。只要做到持之以恆，相信，我鎮的教育教學質量必定會得以全面提公升。
王洛鎮中心校
數學學科教研員：馮朋舉
2015.6.10
英語教研組教學常規檢查小結
2010 2011學年度第一學期望豐中學英語教研組 九月份教學常規檢查小結 本組通過這次檢查充分體現了我組成員備課真實情況。主要表現在以下幾個方面 1.全體組員都能夠結合本校的實際情況編寫了行之有效的教案，並取得了一定效果。2.各組員編寫的教案重難點突出，教學思路較清晰，教學步驟較科學。3.作業和檢...
期末數學教研組教學常規檢查反饋小結
隆治中心學校教導處2010 2011學年度第一學期期中教學工作常規檢查反饋 周四，由校教導處 教研組長 組成檢查小組，進行了一次全面的常規檢查。檢查後，教導處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優點和不足之處，並提出了下一步的改進措施和今後努力的方向，分析全面而深刻。這次常規檢查，我們的欣慰...
數學教研組總結
4 要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的 案例 優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下，在課題申報立項方面有所突破。5 各備課組由年級備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節...