2013-2014上學期數學教研組工作總結
本學期的工作又落近尾聲。我們數學教研組在學校教導處的帶領下，積極落實新課程標準，加強教師校本培訓，為切實提高教師專業素質而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學。
現將本學期的工作做以下總結。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平，我們數學科的幾位老師平時都能積極學習理論知識，認真讀閱學校為我們訂的期刊。我們還組織了幾次理論培訓，如計算題的教學思考、學生數學閱讀能力的培養等等。
2、認真開展教研活動，提高教師的教學水平。
開學初，我們組織教師學習大綱，指導他們寫好教學計畫，並深入課堂調研，指導他們上課備課。這個學期，我們科組幾位老師每人均上了兩節以上的校內公開課，每次公開課，全科組成員都會積極參加，課後及時組織評課，及時總結反思。這個學期中，我們積極去校外聽課，如中心小學、蘇樓小學等等，還一起參加遠端研修，進行觀課、磨課等活動。
每次聽課回來，我們科組及時組織學習總結，學習別人的經驗，反思自己的教學，以提高自己的專業水平。
3、狠抓常規教學管理，全面提高教學質量。
為了做好這方面工作，我組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學習教務處下發的常規工作要求和教學計畫，制定本科組的常規工作要求，統一作業格式，統一作業批改方法，統一週末作業和單元測試的制定格式。
第二，對常規教學工作定期檢查，每月檢查一次，重點檢查學生的作業情況和單元測試情況，每次檢查後及時總結，表揚做得好的方面，指出存在的問題，並及時改進。
第三，深入第一線抓課堂教學。課堂教學是常規教學的中心環節，課堂教學效果直接決定著教學質量。我們提倡每一周都提前備好課，認真鑽研教材，認真分析每節內容的重點和難點，仔細研究每節內容該怎樣設計教學程式。
在教學實際中，強調教師根據教材內容，設計課的型別，擬定採用不同的教學方法。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。並引導學生養成良好的學習習慣，正確書寫。
第四，抓好「學困生」的輔導和加強尖子生培養。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對學生成績進行摸底，確定學困生名單，建立跟蹤檔案。
做到包輔導提高，包轉化，定期考核驗收，對尖子生培養做到一日一練。
一學期來，在我們科組老師的共同努力下，數學科組的活動開展得有聲有色。今後我們還要繼續努力，在學校的正確領導下，加強教學研究，使教學質量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規範化，科學化。。
數學教研組總結
4 要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的 案例 優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下，在課題申報立項方面有所突破。5 各備課組由年級備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節...
數學教研組總結
2012 2013學年第二學期 結合上級精神和我校實際，我們數學教研組積極嘗試適合我校實際的高效教學模式，以 新課堂 突破口，紮實推進 學案導學 和 班級小單元合作製 加大對教師的教學常規的檢查督導力度，加大對教師作業 練習冊的批改 檢查力度，組內教師都積極配合參與，做到了規範，紮實高效。為更好完成...
數學教研組總結
如何提高課堂教學的 有效性 課程改革活躍了我們的課堂，新的理念 新的課標 新的教材 新的教法，使教師充滿激情，學生充滿活力，課堂教學變得更為精彩。但在一些 熱鬧 的課堂之後，冷靜下來，反思那些已經被廣大教師認同並積極採用的新的教學方法，比如情境設定 動手實踐 主動 合作學習 演算法多樣化等，感到我們...