學生評教的總結及思考

周慧霞前不久，學生按照我校評教表，對我的教育教學進行評教。從中我悟出很多東西，同時需要反思的東西也很多。我認識到作為一名教師，不但具備精深的專業知識水平，同時加強師生之間的情感交流，建立和諧、朋友式的師生關係，是教師成功最關鍵的地方。

在評教中，同學們發現了我的優點，讓我非常感動，因為我得到同學們的認可。比如說我備課充分細緻，上課認真準時，待人和藹，課堂很生動、活躍，富有激情的講解，新穎的教學方式，有很強的事業心和責任心，你的微笑讓我們的課堂變得更輕鬆，還有你的幽默給我們帶來輕鬆愉快。

不過，也存在很多缺點。比如說，有的同學說最好別讓學生講題，那樣效率不高，布置作業要適量，提高語速，加快效率，沒有把上課的時間安排的恰到好處。

從學生給我提的建議中我認真反思如下：

一、一定要活到老，學到老。具備專業知識深厚，語言表達精簡、明了、動聽，從而調動學生學習積極性和興趣。

二、以這次評教為契機，認真備課，組織好自己的課堂，語速適當，加快效率，把教學任務保證按時完成。

三、以引導、點撥、提問為主，讓學生講題為輔，提高課堂效率。

四、建立和諧、朋友式的師生關係。下課盡量多抽時間幫助學生解答難題，關心他們的學習和生活。

五、上課多表揚，乙個讚許的動作，一句表揚的話，乙個微笑多表現出來。

六、一定在講課上狠下功夫，激情課堂，感情投入，以情動人，移情於聽者，從而達到講課的目的。

在教學活動中，只有把自尊還給學生，喚起學生的信任感，與學生進行有效的交流，使學生喜歡我，從而喜歡我所教的課程。並且要樂於主動利用課外時間進行充電學習，這樣才能達到與時俱進，從而達到教學的最佳效果。我悟出：

一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆真誠的心卻可以拴住學生幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力走進學生的心靈，開啟學生的心理的壁壘，把學生心靈世界的沃土耕植成「真、善、美」的苗圃，這才是老師應該具備的。