心理10-3班學生評教總結
1.教育技術學理論：老師講課過程中理論聯絡實際，講解詳細略得當，理論知識豐富，授課過程中聯絡自己的生活，不照本宣科，但講課中使用的課件與書本內容不符，上課筆記量過大而且重點不突出。
2.教育技術學上機：上課很有耐心，詳細解答學生的問題，但上課的教學內容過泛，不能很精細地講解，所以感覺學到的東西不多，不能很靈活地掌握和運用所學知識。
3.實驗心理學：老師專業知識淵博，在上課過程中與同學互動交流，耐心解答疑難講解到位，但授課過程中太繁瑣重點不突出，而且上課缺乏趣味
應用：老師上課幽默風趣，講解仔細，且專業知識豐富。由於此科目為上機課目，老師沒有細緻講解操作原因，使同學們無法形成明確的體系而且講解操作過快，同學們操作練習時間較少。
6.英語：老師上課用英語授課口語很好，注意細節但講課過程中授課方式死板，上課氣氛太低沉，講解題目不夠到位。
7.新疆地方史：老師專業知識很強，並能清晰的將知識傳授給學生，內容豐富並且組織學生去博物館參觀，但上課過於嚴肅，氣氛不夠活躍。
8.維語：老師教學計畫很有條理，並考慮到學生的接受能力，從最基本的知識進行講解，並注重培養學生的學習興趣，運用身邊的資源進行有效的學習。
但老師對學生的作業不夠重視，希望可以多教點日常用語。
2學生評教總結
經濟管理學院2011 2012學年第一學期 開展 學生評教 是實現教學質量監控的重要環節之一。通過學生評教，可以發揮學生在教學中的主體作用，同時把教師在教學中存在的問題和不足反映出來，以幫助和促進教師改進教學工作，不斷提高教師的教學水平和教學管理的質量。我院根據期中教學檢查工作的安排，於2011年1...
關於開展學生評教家長評教社會評教活動方案
活動方案 單位 xx中心小學 時間 2015年9月 關於開展 學生評教 家長評教 社會評校 活動方案 根據我校 讓學生每天都有新收穫 的辦學理念，圍繞 學校為學生著想，教育為人民服務 的宗旨，樹立新風尚，建立新環境，塑造新形象。為進一步加強學校校風建設，教師師德建設，努力提高人民群眾對教育工作的滿意...
學生評教制度
一 建立學生評教制度的目的 學生評教制度是評價教師教學活動的重要依據，通過學生對教師教學規範化 制度化 科學化的評價，從學生角度真實地反映授課教師教學工作的實際情況和水平，為教師和教學管理提供反饋資訊，實現教學相長和教學互動，以利教師教學觀念 教學方法的轉變和改革，適應高等職業教育的不斷發展。二 評...