為了增加學生的實際經驗，對旅遊業有更生動、更全面的了解，方便理論聯絡實際，以及有更廣泛的就業機會，所以經任課教師商討以及與學生的交流與溝通，在對只注重理論講授的傳統教學模式的《旅遊市場營銷》課程，進行了改革嘗試，對課程的安排及考核做出了改革，課程改革取得了一定的成效，現將其總結如下：
1、提高了學生的學習興趣
學生放下應付考試的包袱來學習，不再侷限於條條框框地死記硬背所學知識，真正融入課堂學習當中。為應付考試，學生為考而學，聽課時總是關心哪些知識點是重點，會考什麼題型，而不是用心去接受新知識，為學而學。而改革之後，改考試為上交旅遊方案或作業，學生能夠把所學的知識直接與實際結合起來，甚至與就業相掛鉤，極大的提高了學生的積極性。
2、培養了學生的動手能力
在教學改革過程中，平時作業以實踐能力的評價考核。如先讓學生為不同特點的旅遊者設計合適的旅遊線路，學生需要通過網際網路、報紙、書籍或旅行社等途徑查詢資料，並結合所學專業知識寫出包括線路行程、交通安排、**、住宿酒店等內容的旅遊方案。在這一過程中，學生的理論知識和實踐能融合起來，即考核了學生的理論知識也提高了學生的動手能力。
而後則要求學生為上述旅遊線路完成完整的營銷方案，包括預算，營銷手段，計畫程序等等，實際上全面考核了學生對知識的掌握，也使學生在實踐中理解了理論知識。
3、使學生對原版教材的內容掌握得更加透徹
採用高職高專旅遊與飯店管理專業規劃教材，教材吸收了國內外旅遊市場營銷理論研究成果和經典案例，將市場營銷的一般原理與旅遊市場營銷的實踐結合起來，完成和系統地闡述了旅遊市場營銷的基本理論、策略和實務。一方面可以使學生更好地了解旅遊市場的發展現狀，一方面可以提高他們的分析能力，但有部分學生的專業知識水平較低，所以採用傳統的教授和考試方法，教學效果不是非常明顯在課程改革之後，要求學生在透徹掌握課本內容的基礎上，還要在課餘時間要大量查閱相關資料，從而對課本內容進行補充，完成自己設計的方案，這樣，就能使學生對原版課本更加熟悉，掌握得更加透徹。
4、使學生加深了對旅遊業的認識
學生在通過自己動手，自己與旅行社等相關單位聯絡，獲取資料
的同時，能夠更好地認識到旅遊業有著非常廣闊的發展前景，這樣在考慮就業問題時，就更加自信。
5、使課堂氣氛更加活躍
由於學生課餘時間查閱了大量相關的資料，對課本內容掌握更加全面，所以在課堂教學當中，能夠發表自己的意見和見解，增加了與教師的互動，活躍了課堂氣氛。
6、更合理地評價學生學習表現
傳統的期末書面考試方式一定程度上侷限了學生的能力表現，無法較全面地體現學生的素質，我們在教學改革過程中，學生的綜合評分包括以下部分：課堂反應佔10%，測驗成績佔20%，作業成績佔20%，設計方案佔50%。這樣我們認為能更合理地反映學生的學習能力。
基於以上幾點，我們認為《旅遊市場營銷》課程的改革是及時和必要的,有助於提高學生各個方面的能力。因此我們將在今後的教學當中，繼續採用這種方法，並不斷根據課程內容以及行業的發展變化做出改進，更好地做到理論與實踐相結合，更好地做到教學相長！
旅遊教研室
2023年1月
旅遊市場營銷課程標準
課程名稱 旅遊市場營銷 課程 課程性質 專業必修課 學時學分 4 先修課程 大學生職業發展與就業指導 旅遊學 旅行社管理 酒店管理 適用專業 旅遊管理 酒店管理 一 課程的目的 任務 學生通過對本課程的學習，使學生樹立正確的旅遊營銷理念 掌握實用的旅遊營銷手段與方法，具備旅遊市場營銷方案制訂能力，為...
旅遊市場營銷學 旅遊市場定位方法
第4章 旅遊市場細分與目標市場選擇 複習與思考 7.旅遊企業的市場定位有哪些常用的方法？你認為這些方法都很實用嗎，為什麼？旅遊市場定位一般應從三方面進行 確定目前旅遊產品定位 旅遊企業願意定位的目標市場 實施定位策略。一 確定目前旅遊產品定位 選擇乙個定位策賂的起點就是了解旅遊產品在旅遊者 潛在旅遊...
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