學生演算後並回答是用的什麼運算法則或乘法公式
5、整式的除法
複習單項式除以單項式，多項式除以單項式的運算法則
例5：①（a2b2c2d）÷(ab2c) ②(4a3b-6a2b2+2ab2)÷(-2ab)
解：①原式=2acd ②原式=-2a2+3ab-b
三、小結：
回到框架圖，並討論它們之間的聯絡
四、作業
p44複習題a部分習題
第一章整式的運算，回顧與思考（2）
教學目標：
1、知識點①整式的混合運算，②整式的綜合應用，③進一步加強對全章知識體系的認識。
2、能力：①提高整式的運算能力；
②發展理解能力和有條理的表達能力；
③加強符號感、滲透轉化、模擬等數學思想。
3、情感與價值觀：
進一步豐富數學學習的成功體驗，提高數學興趣，通過認真實踐，培養學習數學的嚴謹態度。
教學重點：整式的綜合應用，特別是乘法公式的靈活應用。
教學難點：乘法公式的靈活應用。
學過程：
一、回顧上節課知識框架圖（略）
二、知識綜合應用練習
1、用代數式表示（學生活動）p2圖1-1；p31圖1-4，圖1-5；p33圖1-6。
2、p48.c.1（學生活動）
3、計算①（∏-3）0； ②0.5-2；
③（0.04）2003.[（-5）2003]2；④（-2a）.a-（-2a）2
⑤[(3x+2y)(3x-2y)-(x+2y)(5x-2y)]÷(4x)
(x2n+1+xn+3-xn-1) ÷(-xn-1)
答案：①1 ②4 ③1 ④-6a2 ⑤x-2y ⑥-xn+2-x4+1
4、解答題：
1 a與2x2y-5xy2+6y3的和為3x2-4x2y+5y2，求a。
2 若x2+ax+1是完全平方式，則a= 。
3 已知：（2a+2b+1）（2a+2b-1）=63，求a+b的值。
4 若2x+y=3，求4x.2y的值。
5 若x（y-1）-y（x-1）=4，求-xy的值。
6 已知：x+y=7，xy=-8，求x2+y2的值。
7 已知：a-b=2，b-c=3，c-d=5，求代數式（a-c）（b-d）÷（d-a）的值。
8 已知：x2+y2+z2-2x-4y-6z+14=0，求（xz）y的值。
9 p48，c，3
答案：①3x2-6x2y+5xy2-y2 ②+0.25 ,-0.25 ③+4,-4 ④8
⑤8 ⑥65 ⑦4 ⑧9
三、 小結：略。
四、作業，複習題，b組，c組，2
整式的運算教案
代數式4a，x，a2h等，都是數字與字母的乘積.例如4a是4與a的積，是與b2的積，x是與x的積，a2h是1與a2h的積.像這樣的代數式我們把它們都叫做單項式.其中的數字因式如 4 1 是單項式的係數.乙個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數.單獨的乙個數或乙個字母是單項式嗎?是.單獨的乙...
整式的運算教案加經典習題
初一數學一對一個性化輔導 學生姓名 馮焯禧輔導時間 2012年3月24日輔導講數 第1講 教學計畫與流程 教師留言備註 家長反饋資訊 第一模組 錯題再練 1 如果，那麼.2 若，則 3 的展開式中不含項，則 4 已知，則 5 計算 6 若代數式的值是6，則代數式的值是 二 選擇 1 下列運算中正確的...
整式的運算經典解析
整式的基本概念 1 代數式的有關概念 代數式 用基本的運算符號 包括加 減 乘 除 乘方 開方 把數 表示數的字母鏈結而成的式子叫做代數式，單獨乙個數或乙個字母也是代數式。2 整式的有關概念 1 單項式的定義 都是數與字母的積的代數式叫做單項式 說明 判斷乙個代數式是不是單項式，主要是根據代數式中數...