樓莊小學構建高效課堂實施方案

一、現狀分析:

教學質量是學校的生命線，而確保教學質量的主陣地就是課堂。我校在大力推進素質教育開展「構建高效課堂教學質量工程」實施以來，我校教師的教育觀念、教育行為發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀。教師隊伍整體水平與「優質輕負充滿活力」的新課程改革要求尚有差距.

為解決此問題，切實減輕小學生過重的課業負擔,實現優質輕負的教育目標，打造高效課堂勢在必行。但是，以我校師資隊伍目前現狀，仍需要從有效課堂做起，逐步達到高效課堂目標。

二、指導思想

以科學發展觀為根本指導，以高效課堂建立活動為載體，以強化校本研訓為主要抓手，以提高教學效率為根本目的，以全面提高隊伍素質和教育質量為奮鬥目標，積極穩妥地打造「理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高」的高效課堂，把質量建設進一步引向深入。

三、工作目標及基本思路：

工作目標：

構建「高效、優質、輕負」的課堂教學,努力提公升課堂教學效益，全面提高教育教學水平。

基本思路：

以「有效的教，促進高效的學」的理念為指導，通過「學習、實踐、反思、交流、合作」的實踐策略,提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力.在高效課堂教學過程中掌握方法，獲取知識,形成能力，培養情感態度和價值觀。

四、實施方案

(一) 加強領導，健全組織機構

為加強領導保證活動順利開展並取得顯著成效，我校成立由校長為組長、學校中層班子為成員的工作領導小組，由各團隊組長和學科組組長組成的實施小組，領導、指導和組織全校「打造高效課堂」活動的開展。

1、領導小組：

組長：王佔鋒

成員：李生治

(二）加強學習、提高認識

各團隊利用校本培訓和教研活動時間認真組織教師學習新課標和構建高效課堂有關資料，提高認識積極參與本次活動。

(三)精心組織、紮實推進

1、宣傳發動，理論培訓（2012 年8—9 月）。

學校召開全體教師會議，全面動員、組織學習，深入討論形成共識，制訂方案，明確要求；轉變觀念，增強實踐操作能力。

2、查詢問題，討論模式（2012 年10 月）。

開展課堂教學反思活動，組織教師對照先進的教學理念與經驗，對當前課堂教學現狀進行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。開展案例分析活動，通過案例分析，每一名教師都要找到3～ 5 個制約課堂高效的問題，寫出解決措施或改進建議措施。教研組長要組織學科帶頭人討論、制定本學科建立高效課堂的學科模式。

3、示範引領，歸納提煉（2012 年11--12 月）。

組織學科骨幹教師、教研組長、備課組長等教學中的「領頭人」率先上研究課，發揮引領作用。各組對自己領頭人所上研究課進行分析歸納，在此基礎上提煉本學科高效課堂基本的程式和模式。

4、理論學習，引申深化（2013 年1 月—3 月）。

積極參加各級培訓活動，讓每位教師在實踐上有提公升，在理論上有昇華，促進理論學習與實踐應用間的有機轉化。

5、全員展示，總結提高（2013 年4 月—5 月）。

組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進行研討評議，針對問題和不足提出改進策略。教研組、備課組及教師個人要認真總結實踐經驗，進行理性思考，形成一定的高效教學模式，推出一些成功的課例，撰寫乙份有較**值的**或經驗總結文章。

6、學科定型，推廣運用（2013 年6 月—7 月）制定、完善《建立高效課堂模式指導意見》、《高效課堂評價方案》和《高效課堂校本研訓實施方案》等配套方案。

樓莊小學

2023年8月