為了全面培養學生的良好的道德品質，讓學生「學會感恩、學會禮貌、學會承擔、學會合作、學會做人」，增強德育工作的針對性和實效性，創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，特制定如下方案。
一、 指導思想
當今社會，是乙個和諧共處的社會，社會的不斷進步，孩子的成長起到了關鍵的作用，因此，培養孩子「學會感恩、學會禮貌、學會承擔、學會合作、學會做人」是社會發展的前提條件，也是擺在每個家庭和學校面前的最迫切的問題
二、 目標任務
學會感恩。讓學生體會到父母、老師的愛與付出，培養學生的感的心理，學會尊重他人從身邊小事做起，用自己的行動去感恩他人、善待他人。
學會禮貌。以「講文明話、行文明事、做文明人，展野豬河學校風采」宗旨，大力倡導使用「謝謝，你好，對不起」等文明用語，告別髒話、粗話，形成語言美。
學會承擔。讓學生學會擔當，教育家長、教師首先要敢於擔當、善於擔當，為孩子做出表率。
學會合作。培養初步的合作意識和能力，豐富和發展學生的經驗、認識和情感，體驗在集體活動中，分工與合作的重要性，感受合作成功的快樂。
學會做人。通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關係的重要性，培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人，做到心中有他人。
三、 組織機構
組長：副組長：
組員：四、 活動過程
（一）宣傳發動階段，打造宣傳陣地，製造良好的**氛圍，舉行活動啟動儀式。（四月）
1.利用校園廣播、黑板報等有效手段進行宣傳學習。
2.利用班、團、隊會課進行方案的學習。
3.各班教室文化牆要有相關的內容。
（二）組織實施階段（五月——十一月）
本次活動關聯到學校、教師、學生和家長，並且在活動中扮演的角色和作用不同，因此各位領導和教師一定要引起高度重視，認真落實和實施。
1.學會感恩（五月）,將感恩教育與「**規」的學習活動有效的結合起來，再次掀起學習「**規」的高潮。
開展孝悌故事演講賽。
.結合母親節和父親節製作一期以「感恩」為主題的手抄報，並進行全校的評比。
開展「***我愛您」徵文活動。
2.學會禮貌（六月），通過本次活動，教育學生使用基本文明禮貌用語，禮貌待人，逐步養成良好的文明行為習慣。
利用「六一」兒童節的契機，開展「說文明話、做文明事、當文明人」為主題的班會課，評選出優勝班級（中、小學部各兩個班級）。
各班創辦一期以「文明禮貌教育「為主題的板報或手抄報並進行評比表彰活動。
開展「講文明、改陋習、文明禮貌伴我行」教育活動，各班要有自己的特色，制定口號、編詩歌、歌謠等並形成材料。
3.學會承擔（九月），通過開展一系列的教育活動，引導學生在學習活動中學會承擔責任，在日常生活中學會承擔責任。
召開全體師生大會，號召全體師生行動起來，從身邊的點滴小事做起，學會承擔責任。
開展以「學會承擔」為主題的班會課，並進行評比表彰。
召開家長座談會，教育家長如何以身作則教育孩子學會承擔。
舉行「敢於承擔」演講比賽活動。
4.學會合作（十月），通過一系列的活動，培養學生初步的合作意識和能力，豐富和發展學生的經驗、認識和情感，體驗集體活動中的分工與合作的重要性，感受合作成功的快樂。
開展「我們學會了合作」主題班會活動，並進行評比表彰。
開展「講講身邊的事」演講比賽活動，並進行評比表彰。
5.學會做人（十一月），人與社會共存，我們的學習、生活離不開相互間的幫助和支援，我們作為新世紀的青少年，應該正確處理好人際關係，真正學會做人。
舉行「學會做人」有獎徵文活動。
舉行「學會做人」手抄報比賽活動。
開展「學會做人，做有用的人，做有益於人民的人」師生簽名活動。
(三) 總結評比階段（十二月）
對「五個學會」活動進行總結，對在開展「五個學會」各項活動中表現突出的教師、學生進行表彰，並評出優勝班級中小學部個兩個班級。
野豬河學校
侯偉2011-4-12
學會感恩活動方案
常懷感恩心少先隊活動方案 一 活動主題 學會感恩 二 活動內容 常懷感恩心 主題隊會 三 活動時間 2011年11月16日星期三 四 活動目的 通過學生自我教育活動，學習 繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母 師長 親人 同學 朋友之間的無私的親情 友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責...
學會感恩活動方案
b 給父母講乙個開心的故事 c 給父母過生日，贈送親手製作的禮物。d 給父母捶捶背 打一盆水，洗一洗腳 e 我為家裡做四件家務 打掃衛生 疊被 洗碗 洗衣物。愛心家庭作業資料 主題隊會活動記錄以中隊為單位於12月19日前上交大隊部。感激他人的幫助之恩 要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每乙個人的人生...
學會採訪活動方案
低碳與我們的生活之技巧指導篇 學習採訪 一 教學目的 知識與技能 在實踐 活動中，通過案例呈現，讓學生學會設計 採訪提綱 使學生通過採訪獲得有價值的資料。過程與方法 通過討論 學生根據已有經驗，學習採訪的技巧。情感態度與價值觀 通過活動使學生正確認識採訪的意義，學做乙個謙虛有禮貌的少年。二 教學重點...