（2013-2014學年）
紙房鎮高村小學
「構建高效課堂」活動實施方案
為了進一步深化課堂教學改革，有效提高課堂教學效率，構建高效課堂。根據教育局及中心校相關檔案精神，結合我校具體情況，特制定本方案。
一、指導思想
以落實縣教育局各項教育工作會議精神為指引，深入落實教研工作要點，推進課堂教學改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，進一步在備、講、批、輔、考、糾、思等關係到課堂教學的幾個關鍵點上實現新突破，實現高效課堂常態化。
二、主要任務
1、以「聽課評課」 、「聽、評」一體教研活動為載體，努力實現高效課堂常態化。
本期要繼續深化「聽課評課」教研活動，引導教師按照課堂教學的目標要求，遵循高效課堂理念，讓每個教師帶著任務走進課堂觀課並進行評課議課活動，提高聽課、評課質量。上課時把「高效果、高效率、高效益」作為目標，面向全體，分層施教，活用「五環-探構」課堂教學模式。特別是評課時，不要說客套話，要嚴格按照《教師常態高效課堂管理量化得分表》的各個方面進行評課，多說缺點，並能針對問題進行討論，找到解決問題的方法。
2、繼續開展「展示課」、「過關課」活動，健全高效課堂長效機制，努力追求「高效課堂」常態化。
繼續組織開展好每期的高效課堂「過關課」活動，讓本學校的教師通過說課、觀課、議課，進行全校交流，達到相互促進，共同提高的目的。全面提高廣大教師實施高效課堂的能力。要將高效課堂的意識，滲透到平時，滲透到教學工作的各個方面，把推行「五環--探構」教學模式與實現「減負增效」、「惜時爭效」結合起來，健全高效課堂長效機制，努力追求「高效課堂」常態化。
要有計畫地組織參加各個級別的高效課堂達標活動、賽課活動和學科競賽活動，推進高效課堂構建活動的持續高效開展。
3、深化高效課堂的教學反思提高工作
學校要求教師每節課都要有詳細的教學反思，把寫教學反思貫穿於教學的整個過程。學校每月的教學常規檢查時，要對教師的教後反思進行同步檢查。同時，要求每位教師每學期至少寫一篇課改隨筆，讓教師在不斷總結與反思中得到提高。
三、措施與方法
（一）成立構建高效課堂領導小組
成立以朱小明為組長，李留景為副組長，教研組長和骨幹教師代表為成員的高效課堂活動領導組織，確保活動高質量高效率開展。
（二）進一步強化教師的高效課堂意識
繼續組織教師學習高效課堂基本理念，使每位教師都要明確高效課堂的核心是教學的高效益，檢驗教師教得好不好、學生學得好不好的唯一標準。高效課堂追求的是有限時間內學生發展的最大化；課堂教學的高效性體現在喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位；高效課堂的價值取向在於學生獲得全面和諧的發展，高效課堂不僅能使學生高效獲得知識與技能，而且關注過程與方法、情感態度、價值觀；高效課堂需要高效教學，需要教師具有主體意識，富有創新精神，並能進行持續的反思**，不斷生成自己的教育智慧型。學校把構建高效課堂活動情況作為教師評先、評優和績效的重要依據。
（三）進一步深化構建高效課堂的目標要求
進一步完善具有我校特色的「五環----探構教學法」高效課堂教學模式，促使教學效率明顯提高，教學質量明顯提高。構建高效課堂需要在備、講、批、輔、考、糾、思上下功夫。
1、備課
嚴格落實「六備」（即備教材、備學生、備教法、備**、備程式、備習題的精選與設計），做到規範備課。每一節備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、結構分明、內容精當、富有內涵，形成有個性、有創意的導學案，為構建高效課堂奠定基礎。
2、講課
教師精心匯入、講授、提問、指導、評價，圍繞學生的疑難點、易錯點、易混點設計問題，組織學生**、討論、合作；安排足夠時間讓學生進行達標訓練和堂清檢測，確保課堂教學目標的有效、高效達成。
3、作業設計與批改
教師精心地設計具有針對性、層次性作業，作業要求要規範，批改要及時並及**價，糾錯力求做到規範、認真。
4、輔導
教師要精心制定培優補差計畫，明確培優補差物件，有針對性的進行課外輔導，輔導要耐心細緻，要有重點，要關注群體，更要注重個體，特別是「邊緣生」（近「及格」及近「優秀」生），抓兩頭湊中間，大面積提高教學質量。
5、考試
做好堂清、日清、周清，由各任課教師負責；期中、期末、月考都要由學校統一安排。考試時要嚴格組織，嚴格監考，注重實效，評價要及時。每次考試後要有深入細緻的質量分析，以便查漏補缺。
6、糾錯
教師要要重視糾錯，重視作業的訂正環節，對每位學生作業或試卷中的錯誤不僅要督促其訂正到位，並且要及時進行再批改。教師對共性錯題情況要及時記錄於糾錯本，把它作為了解把握學情，糾錯補缺的重要依據。
7、教學反思
課後反思包括得、失、悟三部分，內容要靈活多樣，要有一定深度，要有一定篇幅，要認真不要敷衍了事。
（四）紮實開展好高效課堂過關課活動
要有計畫地組織高效課堂達標活動，紮實做好各個層次的高效課堂「達標評優」活動，以及通過學校領導的點評引導，聽課教師的研討交流，使教師觀念進一步更新，使構建高效課堂的思路更加清晰，使課堂教學的效率得到提高，從而促進高效課堂的常態化。
總之，本期我們要不斷加強對高效課堂的理論學習和研究，注重對教師的專業引領，強化教師的業務技能培訓，實施素質教育，打造高效課堂，走出一條具有我校特色的課堂改革之路。
構建高效課堂實施方案
一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。二 高效課堂的基本理念 高效課堂的核心是教學的高效益 檢驗教師教得好不好 學生學得好不好的唯...
構建高效課堂實施方案
藍旗營學區中心校 2011年3月 藍旗營學區 關於在學區小學進行高效課堂建設的 實施方案 為了繼續推進課堂教學改革，向課堂教學要效益要質量，全面提高我學區教育教學質量，並解決課改中存在的問題和不足，切實減輕小學生過重的課業負擔，逐漸實現優質輕負的高效課堂，根據興教字興 2011 2號關於印發 興隆縣...
構建高效課堂實施方案
化子坪鎮初級中學 一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展師資培訓 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。二 組織機構 組長 黃廣智職責 負責構建高效課堂工作的領導 ...