化子坪鎮初級中學
一、指導思想
以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展師資培訓、教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。
二、組織機構
組長：黃廣智職責：負責構建高效課堂工作的領導
副組長：白彥龍職責：負責計畫、落實、實施等具體工作
組員：白樺劉鵬飛謝海榮張江馮繼新喬振飛
張樹滿職責：負責本組各項工作的落實、操作及具體工作
三、工作目標及基本思路
工作目標：構建「高效、優質、輕負」的課堂。
基本思路：以「學生有效的學，教師高效的教」的理念為指導，通過「學習、實踐、反思、交流、合作」的實踐策略，提高教師設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提公升，努力探索常規教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略，使學生在有效的學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。
四、主要內容和具體措施
（一）加強業務培訓，提高教師領悟高效課堂的內涵
通過多種形式的業務培訓，促使全體教師準確理解高效課堂的內涵，更新教育教學理念，實現教師教學方式和學生學習方式的深刻變革。
具體措施：
1、各教研組集中學習教育局關於構建高效課堂的指導意見和高效課堂教學評價標準，討論、領會高效課堂內涵。
2、集中開展高效課堂的業務專題培訓。
3、全體教師開展高效課堂的理論學習，討論如何設計高效實用的學案。
通過以上舉措，使全體教師從思想上領悟高效課堂的內涵，轉變教學觀念，更新教學方式，為構建高效課堂打好思想基礎。
（二）高度重視教學設計，提高教學準備的實效性。
高效的課堂教學，必須有實效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。因此我們要抓好教學設計，提高教學準備的實效性。
具體措施：
1、抓實集體備課。教研組首先做到「四到位」：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。
其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集體備課制度落到實處。
2、開展教材研讀活動。各教研組組織學科教師通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯絡，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。
3、落實案例研究和敘事研究。全體教師在精心備課的基礎上，對精品課進行分析。課後認真總結，寫好課後反思或課例分析。
4、加強常規管理。教學處負責落實備課檢查、指導、考核。各教研組要突出集體備課的作用，強化常規的檢查落實，加大高效課堂的研討，促進教師教學設計與實施能力的提高。
工作成效：通過以上舉措，達到所有教師能夠正確理解教材、合理並創造性使用教材，落實常規，實現課前準備的實效性。
（三）切實抓好課堂研究，提高課堂教學的高效性。
課堂是教師實現「高效課堂」的主陣地，也是關鍵環節。各教研組要根據新課程標準**不同學段、不同學科、不同課型的結構特徵和教學要求，研究出符合我校實際的課型模式或教學流程。
具體措施：
1、創新課堂教學模式或教學流程。各教研組要組織教師推選2名以上教師的課進行本學科常態課的課堂教學模式研究，並進行不斷的實驗驗證，提煉昇華，使之進一步完善，形成基本固化的課堂教學模式,打造具化中特色的課堂教學模式。本學期每個教研組重點研究學案導學式教學模式，進行反覆實踐論證，提煉昇華，各教研組必須打造出2名以上可以上出精品課的教師。
2、開展高效課堂示範課活動。開展骨幹教師高效課堂引路課、示範課活動，各教研組確定二到三名教師上公開課，各教研組認真組織學科教師進行聽評課活動，開展對高效課堂的研討活動。
3、開展高效課堂評比課活動。十月份各教學處安排開展「新思維、新理念、新方法」高效課堂教學評比活動，作為我校教學能手評選和骨幹教師評定的依據。
4、加強隨堂觀摩學習活動。本學期將加強隨堂聽課、全員性聽課評課的組織工作，提倡教師相互聽課，形成真正聽課的良好風氣，要求教師一學期聽課必須達20節次以上。聽課後要及時進行評課，認真分析一堂課的成功和不足之處，長短兼評，形成很好的評課氛圍，同時學校領導將不定時進行推門聽課，及時監控高效課堂的落實情況。
5、積極搭建學習平台。學校努力為新教師創造更多的學習機會，推行「走出去，請進來」的方式，一方面請教研員及有關教育專家對構建高效課堂進行指導，另一方面派教師外出學習，學習後必須上交體會，上匯報課。同時積極搭建平台，力爭推薦教師在縣市級以上教研活動中得到展示，塑造英傑名師。
6、建立質量評價體系。各教研組在逐步形成各種課型的有效教學模式或教學流程的同時，努力構建與高效課堂教學相配套的目標監控體系和質量評價體系，完善各學科高效課堂教學評價標準。學校每學期進行兩次測評，及時掌握教學質量，各教研組要認真做好質量分析。
（四）切實優化作業設計，提高訓練檢測的高效性。
在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性。既不能布置大量的重複性作業的現象，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。教師要精心設計作業，創新作業批改方式，減輕學生課業負擔。
教師要明確作業的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發展功能，精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，創新作業批改形式，起到促進學生不斷改進和發展的作用。
主要措施：
1、各教研組要完善常規作業設計要求和評價細則，加強對課前、課中、課後三個環節教師布置和批改作業情況的檢查，組織作業設計研討專題活動。
2、組織開展優秀作業設計案例評選、優秀班級作業展評、學生家長評教等措施，推進作業設計的優化，使教師形成自主設計高質量作業並及時批改評價的良好習慣。
（五）轉變評價觀念，提高教學評價的實效性。
在構建高效課堂的同時，教師要轉變評價觀念，要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評，評價時既要注重過程又要注重結果，達到有效促進學生發展的目的。
主要措施：
1、各教研組要組織學科教師開展發展性評價理論培訓，學習先進經驗，建立課堂激勵機制，開展教學評價研究活動。
2、開展經驗交流活動。學校將開展經驗交流活動，逐步建立起符合高效課堂的學生發展性評價體系，為構建高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障。
化子坪鎮初級中學
2023年9月2日
構建高效課堂實施方案
一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。二 高效課堂的基本理念 高效課堂的核心是教學的高效益 檢驗教師教得好不好 學生學得好不好的唯...
構建高效課堂實施方案
藍旗營學區中心校 2011年3月 藍旗營學區 關於在學區小學進行高效課堂建設的 實施方案 為了繼續推進課堂教學改革，向課堂教學要效益要質量，全面提高我學區教育教學質量，並解決課改中存在的問題和不足，切實減輕小學生過重的課業負擔，逐漸實現優質輕負的高效課堂，根據興教字興 2011 2號關於印發 興隆縣...
構建高效課堂實施方案
2013 2014學年 紙房鎮高村小學 構建高效課堂 活動實施方案 為了進一步深化課堂教學改革，有效提高課堂教學效率，構建高效課堂。根據教育局及中心校相關檔案精神，結合我校具體情況，特制定本方案。一 指導思想 以落實縣教育局各項教育工作會議精神為指引，深入落實教研工作要點，推進課堂教學改革，積極探索...