***中學課改實施方案
一、指導思想
***中學在學習杜郎口中學和天卉中學課堂教學與管理成功經驗的基礎上，結合我校實際，以「導學案」和「小組合作學習」為主體，進一步推進課堂教學改革，調動學生參與課堂，增強課堂活力，打造高效課堂。因此，為保證我校深化課堂改革工作的順利進行，特制定本評價方案。
二、組織機構
課改評價領導小組
組長：組員：
三、構建模式
著力構建課堂教學新模式，學校確定的教學模式為固安縣課堂教學模式：預習檢測——展示目標——目標達成——目標檢測——課堂點睛與學生反思
四、基本要求
1、課改前培訓：
（1）班主任：創設氛圍、組建學習小組、指導學生參與教學等。（2）教師：理論性培訓，實踐性培訓。（3）全體教師按照教學模式必須制定導學案才能進課堂。
2、課堂教學環節：
（1）預習檢測（2）自主學習（3）組內幫扶（4）小組展示（5）教師點精（6）反饋檢測（7）整理反思
3、課堂操作：
（1）落實「三主」—教師為主導、學生為主體、展示為主線
（2）倡導「三自」—自主學習、自主**、自主交流
（3）鼓勵「三動」—動腦、動口、動手
（4）實現「三會」—學會、會學、會用
4、課堂評價：
每天由課改領導小組不少於兩人不定時進行課堂評價，並記錄彙總。
（1）由評教師的講解精彩度為主變為評學生的參與度為主。
（2）由評教學環節的完備性為主變為評教學結構的合理性為主。
（3）由評課堂的活躍度為主變為評每個學生真正進入學習狀態為主。
（4）由評師生的問答互動為主變為評學生的交流展示為主。
（5）由評教師的板書設計為主變為評學生的作業、筆記等練習為主。
（6）由評教師的基本功為主變為評學生的基本素質為主。
五、實施工作的保障措施
1、組織保障：成立學校課程改革工作領導小組，統一部署和協調，使學校、教師、學生、家長理解、支援、配合、參與課堂改革。
2、政策保障：對參與課堂改革，有突出貢獻的教師，在確定教師工作量、評優、評模等方面優先考慮；對課堂改革中取得的優秀教學成果給予獎勵，為課堂改革提供充分的支援。
3、經費保障：確保經費落實，努力滿足課堂改革對教學設施和辦學條件提出的要求，為課堂改革的順利進行提供必要的物質支援。
禮讓店中學課改教師評價方案
禮讓店中學課程改革教師評價方案 討論稿 為了充分調動教師積極性，加強教師之間學校團結協作，力爭學校教育教學質量能有所突破，結合我校課改工作實際，在原有考核方案的基礎上有所調整，制定本方案。一 師德 5分 詳細評價附分標準見師德標兵評價標準，總得分乘5 二 教學常規 20分 檢查內容 導學案作業批改課...
中學教師教學評價方案
三 評價的方法 自我評價 教師自我評價是發展性教師評價的核心，是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。教師自我評價對教師而言，需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作 專業水平 人際關係等多方面的素質和能力有所認識，尤其要充分認識到自大的能力缺陷以及工作中存在的問題 ...
課改教師評價方案
草案 為了全面提高我校初中教師隊伍的整體素質，進一步推進課程改革,實現學校教育現代化，特制定新課背景下教師發展性評價實施方案 一 指導思想 以教改思想為指導，以促進教師專業化發展為目的的，樹立新的教師評價理念，改革教師評價方法，發揮評價的導向 激勵和改進功能，全面推進初中課改。二 評價原則 1.發展...
中學教師評價制度
為了更好地落實有關教師隊伍建設會議精神，全面推進學校教師隊伍素質的提高。根據上級有關教師發展的規劃，以更新觀念 規範行為 提公升水平為重點，以 辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師 為目標，以 愛與責任 為核心，進一步深化教師隊伍建設，強化教師素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓...
中學教師教學過程評價方案
一 備課 9分 一 教案編寫 4分 1 課節足，每少一節扣0.1分 教案表頭 各板塊填寫完整，每少一項扣0.1分。0.3分 2 本簿整潔 書寫清楚 工整 影印清楚。0.3分 3 教學目標定位科學 重 難點確定準確。0.3分 4 課型齊全，包括預習課 新授課 複習課 練習課 單元清 課 講評課，每少一...