中心中學教導處工作總結

5、繼續加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計畫，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。本學期，教導處組織了初三物理、政治公開課。並在五月底組織了英語教研組開展系列教研活動，共同**學校英語教學現狀，總結經驗，提高了學校英語教學水平。

6、繼續規範教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計畫性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

7、積極注重教師業務水平的提高，各組均派遣老師參加了教研會，學校組織政治教師到大別、英語到襄中、滁州二中學習取經，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

8、注重培養習慣，面向全體學生。

作為普通的農村中學，學生間的個體差異十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。本學期，我校舉行各種教育活動，對學生進行人生觀、價值觀教育。學校分年級召開學生會議，對學生進行學習、紀律習慣教育，培養良好的習慣。

利用「開學第一課」進行安全教育；邀請教育專家馬宜和教授對學生進行成長教育。

9、關注校園文化建設，發展特色教育

作為一所農村中學，我校非常關注校園文化建設，發展特色教育。周巨集奎老師利用自身書法藝術優勢，對學生進行傳統書法藝術修養培養，成立諸多書法興趣小組，並積極開展指導活動，深受學生、家長的好評。學期中，學校組織了學生書法比賽和英語單詞競賽，對成績優秀學生進行表彰、鼓勵。

這些促進了學生高雅興趣的養成，孕育了良好的文化氛圍。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要乙個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。

總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，工作會做得更好。