2019學年第二學期教導處工作總結

4、繼續加強教學質量的監控和管理。能重視提優補差工作，保證輔導時間，對主要學科後進生進行輔導，確保大面積提高教學質量。教導處統一組織了期中、期末檢測、並對部分年級的部分學科進行了抽測和分析及時反饋資訊。

6、繼續規範教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計畫性（外地生的學籍管理），努力發揮對教學工作的研究、指導（備課要求）和服務功能。

三、夯實教學研究，提公升課堂教學。

1、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。目標能重新定位，特別是變革教學中師生的角色，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。

2、重視評價改革，堅持「以學論教」。本學期利用教科組制定的《課堂教學評價表》。做到基礎性評價和發展性評價相結合，學習能力和學習習慣想結合，確保教學行為的改革和學習效果、習慣的有效統一，促進課堂教學結構的優化，從而提公升教學質量。

3、加強校際交流。本學期和臨安市晨曦小學順利結對。有計畫地加強教學交流。

兩校各開了一堂數學課，並針對聽課情況展開了實質性的激烈交流，真正做到了「一種思想+一種思想》兩種思想」的境界。

4、本學期針對我校實際情況，新教師多的特點。教導處能及時制定新老教師拜師結對方案，加強落實，選拔了各學科骨幹教師作為幫教老師，進行幫、傳、帶，各位新教師也能不厭其煩、虛心接受，積極上進。備課、聽課、評課都落到了實處。

拜師結對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。

四、以方案為先導，大力推進學風建設。

1、結合的會議精神，積極推進學風建設。開學初教導處能結合本校的實際情況，制訂切實有效的學風建設方案。落實學風建設的具體操作規程，設計指定各科作業要求、批改要求、學風建設條例等。

2、走出去，了解、學習、研究兄弟學校的學風建設情況。4月份，我們派出了部分班主任出席洞橋鎮小開展的「學風建設現場會」，並和他們展開了實質性的交流。從備課、聽課、作業批改、學生輔導、出操、文明禮貌教育等深入研究。

3、以龍羊區輔導學校蹲點調研活動為契機，發現學風建設、教學管理等存在的問題。適當地提出解決問題的方案，積極務實地落實下去。

五、協助校長室爭創富陽市農村規範幼兒園。

1、書寫自查報告。

2、制訂幼兒園各項規章制度等。

六、下學期主要的工作目標：

1、進一步落實教學常規，加強備課、聽課、作業批改、作業量化程序，穩步提公升教學質量。

2、加大隨堂聽課的力度，加強課堂教學的跟蹤管理。

3、發放「學風建設問卷調查」，發現問題、提出方案，整改提高。

4、正確落實學籍管理工作，尤其是規範非富陽市籍學生的學籍管理。

南新輔導小學教導處

2007-7-1