劍湖實驗學校小學部教導處徐建春
本學期，教導處堅持以「深化課程改革、提高教學質量、促進師生發展」為工作目標。堅持以落實常規為基礎，教研組建設為載體，教學研究為重點，充分發揮教研組和骨幹教師的作用，深度推進我校課程改革，有效提高我校教師的課程理解力和實施力，全面提公升我校教師課程實施水平。具體做了以下工作：
一、學期工作實施情況
1、嚴格執行課程標準和課程計畫，嚴格控制學生的到校、離校時間，嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。期初按要求制定三表，發布在學校校園網，以供監督。平時，由校長室和教導處檢查三表落實情況，行政值班人員每天檢查學生到校和離校時間，督促教師及時清堂，並在教師會議上反饋檢查情況。
2、認真組織大課間活動，確保學生每天體育活動1小時。期初，由體育辦設計全校各班大課間活動安排表並且張貼到每個班級，要求在時間上、體能上、技能上保證學生的運動量。平時，由體育老師配合各班班主任落實大課間活動，班主任組織每次活動，體育室提供器材。
然後由行政值班人員監督大課間活動的落實情況。
3、組織教師開展理論學習。組織教師學習各學科「新課程標準」，做到人手一本，聯絡教學實踐，展開反思和討論。每學期初，由各教研組組長組織老師認真學習各《學科教學規範》，了解要求，規範自己的教學行為。
本學期，根據區教研室要求各位教師認真學習各學科的《課型正規化與實施策略》，同樣人手一本，並做好摘記與反思。
4、積極開展教研活動。
（1）較好的完成了「五個一」
根據期初安排，本學期教研工作具體做到五個一，即「開好一次會議」、「讀好一本書」、「上好一堂課」、「搞好一次學科活動」、「做好一材料」。特別是上好一堂校級教研課，本學期，由於實行了「教研活動簽到制」，各學科組每次教研活動的教師參與率都很高，真正做到了全員參與，共同提高。據教研組長反饋，每次活動教師的積極性都很高，上課教師認真備課，同年級教師參與復備，試上多遍，然後聽課教師評課參與率也高，大家互動交流，氛圍相當熱烈，有爭論、有共鳴，大家在這一過程中都有收穫，課堂教學能力不斷提公升。
（2）開展了橫林協作片語文教研活動。
4月3日，我校組織開展了橫林教研協作片語文專題研討活動，主題為「不同年段的課堂教學中策略的選擇」專題研討活動。我校四位青年老師精心準備的教研課。陳麗老師創設情境，親切引導，溫言細語如春風般滋潤了孩子們的心田，讓孩子在《放小鳥》中體會什麼是「真正的愛」，懂得動物是人類的朋友；周紅顏老師的《七律長征》帶領孩子們重走長征路，一路波瀾壯闊，有效的拓展，聲情並茂的朗讀，讓孩子們真正讀懂了「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
」王瑜萍老師《雲雀的心願》引領孩子飛到沙漠，飛到大河，飛到森林，緊扣文字中心「讓沙漠變成綠洲」，關注知識的遷移，心願卡的製作更是昇華了主題；倪雪蓮老師攜著清新雋婉的教學風格，簡約凝練的教學用語，恰到好處的拓展為孩子們放飛了書寫著「自信、樂觀、堅強」的《理想的風箏》。不同的年段，不同的教學策略，不同的演繹，都是為了同樣的目標——體現小學語文閱讀教學方式的靈活性和實效性。
課堂總是一門遺憾的藝術，需要不斷完善的。課後的交流中，各位兄弟學校的老師們提出了寶貴的意見，熱烈的討論如這春日裡灼灼綻放的桃李，為了語文課堂的明天更加精彩，大家質疑、**、深思。教研課結束了，我們的思考在繼續，從融融的春日開始播種……
5、教研組工作卓有成效。充分發揮教研組的作用，幫助教師提高課堂教學能力。教研組是教師快速成長的「搖籃」，這裡有經驗豐富的老教師，有幹勁十足的新教師，還有思想成熟的中年教師，在這裡各種智慧型會相互碰撞，各種思想又會相互融合，這兒是教師專業成長的沃土。
我校除了在教研組內開展公開課活動，還乙個特別專案就是「每週一議」工作。此時，大教研組便分解了各年級組，由年級組2－4位老師利用每天課餘時間開展「每週一議」，議題為今天教學中的得失和問題，及後階段教學中的疑慮等。這一過程中，其實就是乙個集體備課的過程，對一些新教師特別有益處。
6、開展教師教學常規月考核活動。期初，成立教師教學常規考核小組，每月底組織開展常規考核活動，通過檢查教師備課、聽課、反思、教研活動、作業批改等，根據情況評選出考核優秀人員，並與年終教師績效考核獎金掛鉤。本學期，評選出了孟翠琳、徐燕、劉洋等16位月考核優秀教師。
7、嚴格執行教師考勤制度。開學初各辦公室組織老師學習《劍湖實驗學校出勤獎考核辦法》，了解考勤制度。零星假由各辦公室主任審批並記錄，半天以上必須由校長室審批通過。
8、規範教師調代課制度。教師調代課統一由教導處安排，嚴禁私自調代課。教導處根據「能調不代」的原則安排調代課，及時通知到相關教師，並將代課情況錄入學校辦公系統，以供教師了解情況，方便工作安排。
9、規範學生學籍管理制度。期初按要求做好流動學生轉進轉出工作，做到熱情接待，人性管理，迅速辦理。本學期初，所有學生學籍進行了國網錄入，我們教導處按區教育局相關檔案要求，及時認真的為每位在籍學生建立了國網學籍。
學期結束期間，組織各班主任錄入學生學習的各項資訊，並及時檢查資訊的錄入情況。
10、組織畢業班複習和考試工作。召開了畢業班老師會議，明確畢業班工作的重要性，布置了畢業班複習和考試的相關工作。認真組織了小學畢業班考試、閱卷等工作，並組織各學科教師做好試卷分析，各項資料及時上交上級部門。
11、根據我校教師年終績效考核的相關條例，教導處在期末對各學科進行教學質量的統一測試，並彙總了測試成績，比對上學期各學科成績，作為年終教師教學質量考核的依據。
12、組織開展了學生興趣小組活動。本學期，開設了書法、美術、科技、數棋等7個興趣班，輔導老師利用課餘休息時間指導學生開展活動，組織學生參加上級部門開展的相關比賽。
13、開展課題研究工作。本學期，組織了課題組長會議，並要求各課題組分別組織組員會議，明確本學期研究工作的內容、重點，制定計畫，按步實施研究工作，強調研究的過程性。同時，為每個課題建立了**，確保研究工作順利開展。
目前，我校小學部現行課題有4個，數學、英語、美術、團隊各1個，其中數學、英語的課題**已經有部分資料充實進出，其餘2個課題**尚未有資料上傳。
二、工作的不足與今後設想
1、由於綜合實踐活動教研組組長外出交流和綜合實踐活動課教師相對分散，本學期相關工作開展滯後，許多活動沒有按計畫開展。擬下學期，安排5到6名教師後任我校綜合實踐活動課，期初，教研組擬定工作計畫，平時教導處督查計畫的落實和活動的開展。期末，按要求收集活動資料和成果。
2、通過班班通使用維護的培訓，教師使用熱情得到了提高，但裝置出現故障的頻率高，一方面是裝置老化原因，另一方面還是大部分老師問題處置能力不足，許多故障完全可以自己動手解決。所以計畫下一學期在這方面對老師加大培訓力度。
3、缺少資訊科技專職老師，學校教育技術裝備方面的工作比較多，而資訊科技老師的不足與不夠穩定，導致許多任務作不能更好的開展。
4、優秀教師有外流現象，特別是這幾學期，小學優秀的數學老師調走較多，導致該學科師資緊張，整體教學水平的降低。
學年第二學期教導處總結
4 抓有效人群，加強對尖子生和臨界生進行一對一輔導。江門一模後，基本圈定了對尖子生和臨界生 包括術科生 的名單。除整體的輔導之外，對尖子生和臨界生進行分配，每位科任負責大約5位學生，進行針對性輔導。輔導包括 學法指導，思想輔導，生活關心等。同時，對重點學生 指有機會衝重點 術科上而文化科有危機的術科...
2019學年第二學期教導處工作總結
2 加強教研組和備課組建設。明確各學科教研組 備課組的活動要求和教研組長 備課組長職責。進一步改進和完善各項教研組工作制度。每月月初教導處召開教研組長例會，研究交流工作，分析學校教學現狀，總結在執行課程標準 教學計畫 資料使用 常規落實等方面的情況，積極參與 主動解決在課程改革中的難點 熱點問題，蒐...
學校教導處工作總結學年第二學期
紅城鎮野泉學校教導處工作總結 2012 2013學年度第二學期 乙個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年度教導處在校領導班子的正確指導下，圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標。下面就教導處本學期的工作進行回顧 一 夯實校本研訓，提公升教師業務素質。一 拓寬天地長學識 為了提高教師業務素質...