南新輔導小學2006學年第二學期教導處
工作計畫
一、指導思想：
牢固確立 「勇於創新，求真務實，開拓進取」 的辦學理念，努力提公升學校品位。並堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課課堂教學過程和教師隊伍建設，強化教學常規管理，夯實學習常規，落實過程跟蹤，深化課題研究。大力倡導教師樂於奉獻，在育好人教好書的基礎上，努力發展個性特長，達到「教師業務能力提公升，學生綜合素質提高」的雙贏局面。
二、主要目標任務
1、加強師資隊伍培訓力度，提高教師專業水平。
2、強化教學常規管理，建立積累機制，共享制度和激勵機制。
3、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣。
4、夯實體、衛、藝管理工作。
5、嘗試教務管理電子化，教務制度化，規範化。
三、主要的工作措施：
（一）加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。
教科組要帶領廣大教師加強業務學習，深刻理解課改精神，深化課堂教學改革。深刻理解和把握新課程的內涵，在「課」上下工夫，在「改」上求突破，找準適應新課程教學的突破口，並根據新課程要求，實施有效教學，不斷提高課堂教學質量。
1、加強學習，形成正確的理念。
開展校本培訓，採取集體學習、分組學習和自學等形式，深入學習各學科新課程標準，深刻理解和把握新課程的內涵，把新課程標準的新理念、新方法和新要求內化為我們的教育理念。
2、加強學習，更新知識結構。
在教學改革的浪潮中，每乙個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。積極參加各級各類培訓與活動，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己「充電」：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提公升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
3、立足課堂，探索教學改革。
課堂教學是素質教育與質量教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道。新課堂「三個意識」不可或缺，首先要重視「知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀」目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創新意識。此外，教師在課堂教學中要努力實現「基礎化」、「綜合化」、「生活化」、「時代化」。
4、開展各類專題活動，加強思想碰撞。
a、在青年教師中開展「新課程·新教師·新課堂」素質比賽，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
b、繼續開展新老教師互學活動，充分發揮老教師的「傳幫帶」作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導並形成年輕教師上規範，中年教師作示範，老年教師當模範的團隊風貌。
c、利用好結對學校的資源，經常性的開展教學業務交流及各類競賽，互相學習，共同進步。
（二）強化常規管理，落實習慣形成。
1、加強教學常規管理：
針對上學期出現的種種現象，比如：抄襲教案、上課隨意性強、課堂管理太鬆弛、課堂效率不強、等現象，本學期要做好下面幾方面的常規工作：
在備課方面，倡導教師要互相交流集體備課，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。堅持要求備足、備齊各門學科，並定期或隨機進行備課，登記在冊。
在作業設計方面，教師應勇於探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細緻、具有激勵性。
組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。
隨堂聽課與跟蹤聽課想結合。加強隨堂聽課力度，校長室、教導處、教科組、各年段組成員要積極參與。教導處作好帶頭、組織工作，倡導積極聽課，及**課的良好氛圍，爭取和大家一起進步。
2、學習習慣培養：
開學初繼續規範學習常規要求，在教師會上、開學典禮上，統一意識明確要求，制訂或修改作業規範要求、整理的習慣，及預習複習等的習慣。
聯絡少先隊大隊部，加強學生行為習慣的養成教育，並繼續倡導課間自習的習慣的養成。
開展規範作業評優活動，有效鞏固學生的習慣養成。
（三）重視學生素質的全面發展。
1、重視勞動、衛生教育，養成良好的勞動習慣，掌握衛生保健知識。
2、組織學生參加「藝術節」「、文藝會演、鎮田徑運動大會等各項活動。各組輔導教師要在學期初制訂好計畫，明確目標並為之努力。
3、開展「三優化一提高」的活動。各科教師要以課改為契機，開展「三優化一提高」活動，通過優化教學目標、優化教學過程、優化教學評價，切實提高教學質量，從而提公升學生的文化水平。
4、注重單元抽測、檢測，加強各班學習成績過程性跟蹤。
（四）有效開展雙休日活動，提公升學生素質。
1、落實雙休日活動小組，明確到人，責任到人，任務到人。
2、合理劃分雙休日活動專案和人數，實現巨集觀調空和自由選擇相結合。
3、加強各班主任、任課教師、行政管理人員的職責。各負其責，班主任負責好班級的日常工作；任課教師，執行好各自的教學計畫，落實到位；行政管理人員，全面負責雙休日的教育教學工作，並檢查各活動小組開展情況，做好記錄。
（五）修改學科教學質量獎勵措施。
針對上學期出現的現象，合理修改學科教學質量獎勵措施，教導處在4月份前提出基本的措施，再提交全體教師提出合理性整改意見，最後交教師大會形成決議。
（六）其他工作：
1、嘗試教務管理電子化，教務制度化，規範化。
2、規範學籍管理。
以上的各項工作，只不過是本學期初的點滴工作設想，還有不完善的地方希望全體教師提出方案，有待於在今後的教學工作中，修改提公升。
工作行事曆：
2007-3-5
2019學年第二學期教導處工作小結
重視抓好學困生輔導工作。教師開學制定學困生幫教計畫。對學困生的輔導從學習習慣培養著手，耐心細緻的對學科知識點拾遺補缺，並及時做好學困生輔導記錄。教師在期中 期末的的質量分析中，也重點對學困生情況進行分析。以提高學困生幫教實效。2 教學質量是學校的形象工程，良好的質量得益於科學的管理。為進一步提高我校...
學年第二學期教導處總結
4 抓有效人群，加強對尖子生和臨界生進行一對一輔導。江門一模後，基本圈定了對尖子生和臨界生 包括術科生 的名單。除整體的輔導之外，對尖子生和臨界生進行分配，每位科任負責大約5位學生，進行針對性輔導。輔導包括 學法指導，思想輔導，生活關心等。同時，對重點學生 指有機會衝重點 術科上而文化科有危機的術科...
學年第二學期教導處計畫
鄒城市鮑店煤礦學校2015 2016學年第二學期 小學教導處工作計畫 2016年2月 一 指導思想 根據學校工作計畫和新學期工作重點，本學期小學教導處以規範 務實為工作目標，嚴抓教學常規管理 以 提公升教育內涵 提高教學質量 為重點，以提高課堂教學效率為著眼點，以解決課堂教學問題為突破口實抓教科研一...