落實精緻管理養成良好習慣
--------赤壁市實驗小學德育教育精緻管理實施方案
為使學校德育工作管理邁上科學、規範與可持續的發展之路，根據《赤壁市教育局精緻教育管理實施方案》，進一步建立健全各項規章制度和有效的管理機制，注重過程性管理，務求「精與細」，務求「把工作中每一件小事做好，把每一件易事做好」從細節管理上下功夫，培養學生有良好的學習、生活習慣，努力提高學生的思想道德水平，促進學生全面發展，特制訂赤壁市實驗小學德育教育精緻管理實施方案。
一．著力於管理制度的精緻，把德育教育管理規範到位。
管理精緻化的前提是有一套以人為本、規範而細化、科學而可行的制度，德育管理也不例外。我校結合班級管理的實際，分析以往管理存在的問題，修訂完善了更能體現精緻管理的制度。
首先，細化班級管理制度。班級集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，制訂了《班級管理考評細則》、《班主任工作細則》；制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核情況；設立班級管理優秀班；建立優秀班主任評選制度，認真抓好評比工作，力爭使我校管理工作再上乙個新台階；
其次，制定班主任學習培訓、論壇交流制度。每月組織召開班主任工作會議，對班主任進行德育教育先進理念培訓及經驗總結交流；開展「班主任論壇」活動，互相學習，取長補短，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍的整體素質和班級管理能力。
第三，學校與班主任簽訂責任狀，制定切實可行的班級管理獎懲制度，激發班主任的奮發進取精神，開拓班主任的創新管理思路。
二．著力於日常過程的精緻，把德育教育目標落實到位。
學校德育工作精緻化的基礎是抓「細」、抓「實」的日常過程管理。學校始終抓好常規，實現管理內容制度化、經常化，突出過程化，促使學生良好習慣的養成，確保德育教育的持續性、有效性。
1、抓好德育的各項常規工作，以「赤壁市中小學生一日行為規範」、「赤壁市實驗小學孝雅教育八無八好五個一」、「赤壁市實驗小學十不准」為重點，組織經常性的學習、行為的強化訓練以及檢查、評比和公示，教育學生從身邊人、身邊事關心起，從日常生活中的點滴做起。要形成「人人抓常規、人人守常規」的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。
2、加強學生的孝雅教育，將每週五早自習定為誦讀經典蒙文日，組織學生誦讀背誦《**規》、《三字經》。結合《學生孝雅評分表》，將孝雅要求融入日常行動中，各班結合自己班級的情況評出每月孝雅之星，發揮榜樣的激勵作用。
3、制定《清潔衛生管理制度》，各班制定清潔衛生值日表，分工明確，並成立清潔衛生監督崗，監督本班衛生打掃及管理情況。
4、抓好三風及清潔衛生常規管理檢查評比工作。對常規的檢查進行分工落實，每日將檢查結果及時公布，通過此項活動來有效培養學生良好的行為習慣。政教處每週不定期對學生的衛生、文明禮貌、兩操、路隊、班隊等進行抽查，抽查結果及時發放通報，並在班津貼中予以反映。
5、加強集會習慣的訓練，教會學生走好路。集會的好壞，可以直接窺見一所學校學生「文明、守紀」的精神，集會「靜、齊、快」的訓練能充分體現出實驗小學學生朝氣蓬勃的精神面貌。
6、加強路隊管理。要求送隊老師送到指定地點，學生站隊要求安靜、整齊。
7、養成教育要融入班隊活動中。要結合班隊課，開展豐富多彩的少先隊養成教育系列活動。
另外，學校精細管理還要家校聯動。人們常說：「父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂」，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。
建立健全家長委員會，辦好家長學校，請專家到學校給家長們進行講座，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網路，增強家校協同教育的實效。
三．著力於專題活動的精緻，把德育教育效果提公升到位。
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。我們努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，精緻德育教育專題內容，讓德育真正回歸生活，有力的提公升德育教育的效能。以年級、班級自主活動為原則，開展符合各年級學生特點的、具有針對性和操作性的學生教育活動。
1．深刻的法制教育。如果說禮儀教育是引導學生「內省」。那麼，法制教育就是對學生進行「外束」。
學校精緻化管理實施方案
為進一步強化學校管理責任，健全學校管理制度，提公升學校規範化和精緻管理水平，提公升教育內涵品質，打造更高質量 更具特色的教育品牌，更好地滿足人民群眾對優質教育的需求，辦好人民滿意的教育，特制定本意見。一 指導思想 以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以 實施精緻管...
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3 以板報 室內園地 校園廣播，文化長廊 手抄報 自編書牆體文化 學校校刊為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗 板報 室內園地 校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。學校櫥窗 班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑 新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。4 抓實學校...