觀課議課要圍繞課堂上的事實和現象展開，這樣，在觀課中發現有價值的教育事實和現象，使其具有討論價值就成了觀課的又一項基本功。 我們常說，要訓練一雙善於觀課的眼睛，就是要善於從不起眼的事實和現象中以小見大，引起對日常而關鍵的教學行為的反思和改進。
觀課不是千方百計地發現和批評別人的優點和問題，而是把自己投放進去，千方百計地尋找對自己有價值有幫助的思路和做法。無論自助還是幫助， 它都需要改變平常聽課只填寫《聽課記錄本》相關欄目以備檢查的無所事事， 而是在觀課議課過程中積極而有效地思考。
思考的內容至少應該包括以下幾個方面：
1 ．在觀察老師教的行為和學生學的行為時，必須思考授課教師行為背後的教學理念和教育追求，這種思考使我們對課堂教學的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念統一，理論和實踐統一。必須判斷和思考授課教師的教學行為是否收到了預期的效果，思考學生的學習效果與師生的教學行為之間有什麼樣的聯絡，這種思考使我們致力於從效果出發研究教學、改進教學，通過觀課議課實現有效教學。
2 ．需要思考「假如我來執教，我該怎麼處理？」這種思考使觀課者不做旁觀者，而是置身其中。這樣的思考，一方面使自己在觀課中真正有收穫，有改變，使觀察和研究一節課的過程成為自己學習這節課、準備這節課的過程；另一方面是防止自己在議課時信口開河，可以使自己關於教學改進的意見建立在可以操作、可以轉變為實踐行為的基礎上，能夠真實地對實踐改進產生幫助。
3 ．需要思考議課時交流什麼和怎麼交流。 觀課議課致力建設合作互助的教師文化，合作是共同的，互助是相互的，在授課老師無私地提供了參與者研究和討論課堂教學的案例和平台以後，觀課老師應該怎麼辦？「看而不說，道義何在？
」在獲得啟迪和幫助以後，真誠地提供自己的經驗、表達自己的意見與他人分享，這是對參與者的道義要求。
觀課議課心得體會
自從2003年我參加工作以來，我經常參加 聽課評課 活動，在學校領導和同事的信任與支援下，我任了3年的年級組長，六年的教研組長，因此，我總以為 觀課議課 與 聽課評課 沒有區別。本學年參加評好課專題學習以來，我才明白二者不一樣。我通過認真學習，我深深地體會到觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。評 是對...
有效觀課議課的心得體會
有效觀課議課 學習心得 這些年來，我一直參加學校組織的課堂演講活動，並多次進行了聽課評課，我的思維一直停留在傳統的聽課與評課中。在今年暑假裡我初次讀這本書時，什麼有效觀課議課，也就是我們所謂的聽課與評課吧，通過這段時間學習陳大偉老師的使我受益匪淺，是我對有效觀課議課有了新的認識。1 有效議課以平等對...
培訓觀課議課心得體會
景東縣民族小學唐萍 本週開始，進修學校組織我們小學語文骨幹教師第四期培訓班一行五十人前往縣小 民小進行為期一周的觀課議課活動，直到今天下午圓滿結束。本週我們聽了十八位優秀老師的課後,覺得每一堂課都具有學習意義，每乙個教師的精心展示不僅令學生陶醉痴迷，而且對於正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也...