作為班主任，在懲罰的同時也要注意以尊重和關愛為前提，同時注意懲罰的原則：
1、 慎罰原則
2、 指向過錯原則，對事不對人，不應對過錯人產生歧視。
3、 及時與堅定原則。「堅定」指除非懲罰本身有不當之處，懲罰一旦實施就要堅決執行，以昭示懲罰本身的嚴威性和權威性。
4、 一視同仁的原則。
5、 保持關愛的原則，實施懲罰後要仍要對受罰者保持關愛，讓他明白老師這麼做是為他好，而不是有意和他過不去，讓學生明白老師的用意，以免造成學生不理解怨恨老師。
注意保護自己，不傷到學生。
二、 形成良好的班風。
乙個班級形成的標誌是形成良好的班風。小學生教師要以正面說理為主。用榜樣示範，正面說理，有效引導等方法，使班級形成良好的學習氛圍，良好的人際關係氛圍，同學之間相互平等的心理相容的氛圍，養成良好的衛生習慣。
對學生曉之以理，動之以情。
讓學生多讀書，開展豐富的班級活動，增進學生之間的交流，也能消耗調皮搗亂學生的精力。（中午自習，桌球，跳繩）教師參與到學生的活動中來。
小組合作，讓每個學生參與到班級活動中來。
培養得力的班幹部。
三、 家校溝通
班主任經驗交流發言稿
關愛，讓每一位學生都進步 各位領導 在座的各位班主任，大家好！今天，讓不善於總結經驗的我來談經驗，我雖然感到非常意外，但是卻非常榮幸。大家知道班主任是學校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責來說，帶乙個班並不是一件難的事，但要帶好乙個班卻的確需要很多的技巧，幸運的是我們實驗學校臥虎藏龍 人才濟濟，...
班主任經驗交流發言稿
各位領導 老師們 下午好 首先,感謝校領導給我這一次與大家一起交流的機會，至於經驗就談不上，在座的各位,經驗豐富的班主任多的是，如果說是經驗交流,到不如說是拋磚引玉，至於要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，以下幾點僅僅只是我上一學年工作上的體會，不當之處還請各位領導 老師們批評指正。一 樹立...
班主任經驗交流發言稿
1.對 學校負責 班主任是代表學校來管理乙個班級的教學與日常生活。也可以理解為班主任是學校派到這個班級的管理者，是學校的發言人。1 在工作中應該與學校的校紀校規，政策制度，發展方向，導向要保持高度一致，這樣才能勁往一處使，力往一處用。2 做好班級管理工作，處理好學校教育與家庭教育的矛盾。謹記 拿不準...