孩子是朵花需要愛的珍惜
丹陽市正則小學西門校區梁磊
呂鳳子先生曾說：鑑惟愛，斯行乎愛而無悖義。契夫義，斯行乎而公無違仁。
美育始於無為，終於無為也。為無為，善之至也。釋義：
愛不能背離真義，這真義就是公，天下大公。就是仁，人類公認的道德範疇。
「愛」，是所有老師教育生涯的不竭動力。從孟子的「愛人者人恆愛之」到陶行知的「愛滿天下」;從蘇霍姆林斯基的「乙個好教師意味著什麼？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為乙個好人，善於和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘記自己曾經也是個孩子。
」到著名教育家韓鳳珍的「難教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計的保護孩子最寶貴的東西——自尊心。
加入教師的行列已經有五個春秋了。對於「愛」的理解，也更加寬泛更加凝重。還記得初出茅廬，一切都從書本出發。
教育實用心理學、兒童心理學、始終在書桌旁，出現問題總想翻書找出癥結所在。無奈問題仍然是霧裡看花不知其所以然。上課時出了問題，處理時有些簡單粗暴——總是第一時間訓斥學生，把所有的問題都歸根於學生。
那時的「愛」，僅僅停留在學習知識的成績上，很少關注到他們的心理發展，忽視了他們只是個孩子。感謝他們讓我擁有了愛的能力，讓我體會到「贈人玫瑰手留余香」的快樂。
「愛」的因材施教。學生之間的差異性真實存在，這往往成了教學工作中最大的絆腳石——用統一標準去衡量評價學生。遇到後進生學困生，總是老師搖頭學生嘆息家長無奈。
這時候，我的「愛」該出場了。
a、多給他們「信心」。用積極的態度、真誠的微笑去縮短我和他們之間的距離，進行學習心理疏導，分析現階段的狀況，找出成績差的原因。
b、多給他們「關心」。成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等。尊重是一縷和煦的春風。
在與他們接觸的日子裡，我體會到尊重帶來的變化。乙個寬容的微笑，一句體貼的話語，乙個會意的眼神，乙個輕微的觸控都會產生巨大的學習動力。他們變得積極向上了，願意主動參加特色操，和同學打成一片。
他們的笑容更加燦爛，天真可愛的臉龐讓人越發感動。
c、多給他們一點耐心。在教學過程中，耐心是至關重要的。學困生學習的毅力和耐心都比較差，聽課時的心情也常處於一種抑制狀態，覺得學習無聊。
因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，並予以支援和表揚，很快消除了他們心頭的恐懼感和失落感。
2023年師德徵文
從此，我堅持每天在課堂上多看她一眼，堅持每天抽點時間找這個孩子交談。其實，每次交心談心的內容簡短而空泛，比如，你今天吃早飯了嗎？你媽媽什麼時候回家？她媽媽在城裡打工 你的頭飾很漂亮，哪兒買的？如此等等。沒想到她能細聲細氣 吞吞吐吐地回應我的問題。每當我進行 品讀欣賞 時，故意不點那些愛朗讀的同學，將...
河北省2023年師德徵文
我因教學而美麗 說實話，兩年前我從河北師大畢業來到梁集高中這個離縣城有點遠的學校時，心裡很不是滋味，總覺得被幸運之神遺棄了，但是當我真正的開始接我的第一屆學生時，豐富而又快樂的教學生活就開始了，他們教會了我什麼是真正的幸運，什麼是真正的美麗！劉春英老師和李文龍老師是我首次合作的兩位班主任，他們是我永...
2019師德培訓
1 孔子和三個 周遊列國到達朐陽山，這三個 中不包括 a.子路 b.子貢 c.顏淵 d.冉求 正確答案 d 2 學生管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。正確答案 對 3 生產力的發展影響教育的速度和規模 正確答案 對 4 我國的教育法規的性質是 a.社會主義性質的 b.私人性質的 c.資本主義性...