2023年山西省高等學校教師崗前培訓統一考試
《高等學校教師職業道德修養》試題
一、名詞解釋（每小題3分，共15分）
1、因材施教2、省察克治3、「三a」理論4、教師職業良心5、職業道德
二、簡答題
1、為什麼說學生為本是為人民服務的具體體現？2、如何正確處理教學和科研的關係？3、簡述高校教師職業道德修養的途徑。三、材料分析題
《禮記·學記》中說：「雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。
知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」教學相長，既是教學工作的規律之一，也是教師對待教學勞動應有的態度。
請結合上述材料，談談自己的認識。
意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。四、論述題
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中提出：「教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。」
請結合高校教師職業的特點，著重從某一方面展開寫一篇小**。要求：1、題目自擬；2、字數不少於。
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2019師德培訓考試題
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