根據《七星關區中小學綜合督導評估指標標準》5個a級指標、17個b級指標、49個c級指標，本著實事求是、查缺補漏、努力提高的原則，我校就近三年學校教育教學工作做了全面自查，並以17個b級指標建立健全綜合督導評估檔案。現就自查自評情況報告如下：
一、學校基本情況
阿市小學屬七星關區邊遠鄉鎮學校，距區中心72公里。學校占地15畝，現有小學教學班12個，在校小學生547人，在職在崗教師30人。學校布局合理，校園環境優雅，教風、學風濃郁，教育教學秩序井然，長期以來得到上級領導的好評。
二、工作完成情況
（一）a1-b1指標（學校領導）：本項指標15分，我校自評15分。
1.我校切合農村實際，制定了學校長期發展規劃，並讓全校師生知道學校發展的目標。
2.我校成立了校務委員會，學校本著以人為本的前提，民主理管，充分發揮教職員工的聰明才智，形成了乙個團結奮進的領導班子、一支敬業奉獻的教師隊伍。
（二）a1-b2指標（學校規劃）：本項指標40分，我校自評36分。
1.我校成立了由學校領導、教師代表、家長代表、村幹部等人組成的學校發展管理委員會，每學期組織召開一至二次座談會，多方徵求意見及建議，為學校的發展掌握更多更廣更有用的資訊資源。
2.我校圖書室、實驗室、遠教室等都制定了切實可行的制度並裝框上牆，各室分學期擬定工作計畫，圖書借閱達每生每期4冊以上、演示實驗、分組實驗開出率達90%以上。
3.我校各班班主任老師每學期期初都要擬定班級工作計畫、德育工作計畫、安全工作計畫、待進生輔導計畫、學科教學工作計畫等工作計畫，使得一學期的教育教學工作有條不紊，按部就班。
4.我校成立了由校長任組長的自我監測評估小組，每學期對學校的發展作一次全方位的監測評估，並擬寫出書面的《教學常規管理自查自評報告》， 對工作中存在的不足認真分析，制定切實可行的改進措施。
5.我校通過校務公開欄，向社會公布學校的發展規劃，自覺接受社會的監督，對社會各界提出的意見及建議及時予以採納並付諸行動。
6.由於近幾年大部分年輕人外出打工，學生的監護人多為年邁的空巢老人，所以學生家長參與學校管理的積極性不高。
（三）a1-b3指標（學校管理）：本項40分，我校自評38分。
1.我校在校長領導下，成立了校長、教導主任、少先大隊輔導員、後勤人員、教研組長、教師代表等為成員的校務委員會，作為學校的管理機構。校務委員會各成員職責分工明確，互相協調，保證了學校各級各類工作得到落實，得到上級領導的認可，師生滿意度較高。
2.我校積極響應上級政策，每年安排教師參加各級各類教師繼續教育，確保5%以上的經費用於師資培訓。近三年來，我校教師共參加區級以上培訓多人次，參加校本研修培訓餘人次。
通過培訓或校本研修，教師教育教學業務水平得到了大幅度提公升。
3.依照《七星關區中小學管理規程》，我校在教育管理中心的指導下，制定了《阿市小學規章制度》和《阿市小學崗位職責》，共制定了制度30個、職責20個，確保學校各部門有章可循、責任明確。
4.針對學生中的特殊群體，我校制定了《關愛留守兒童方案》、《待進生輔導制度》等，並建立了「留守兒童之家」，建立留守兒童專檔，將關愛留守兒童、幫扶待進生等工作納入教師常規管理考核，使留守兒童、待進生等享受到了學校家園化的溫暖，增強了他們學習的動力和生活的信心。
5.我校嚴格執行「校財局管」規定，嚴格財經制度，認真做好年度經費預算，確保每一分錢都用在教育教學的刀刃上。
6.我校的圖書、儀器等設施裝置是2023年配置的，有部分已經破損，但我校仍堅持執行圖書室、實驗室管理制度，在有限的條件下，繼續抓好學生實驗和圖書借閱工作。
（四）a1-b4指標（課程管理）：本項指標25分。我校自評23分。
1.三年來，我校嚴格執行《貴州省義務教育課程計畫》和《黔教基發（2011）85號》檔案精神，開齊課程、開足課時，且層層簽訂了《規範辦學行為目標責任書》，確保學生德智體美勞全面發展。
2.除了按照課程標準上好體育課外，我校每天認真開展課間操、眼保健操、課外活動，每學期組織1次運動會，確保了學生每天1小時以上的體育鍛煉。
3.我校經校務委員會討論制定了《海子街小學教學常規管理考核細則》，從教師的備、講、批、輔、訪、研、考等日常工作中的方方面面做了具體規定，每學期對教師進行一次量化考評，考評依據作為評先選優、晉職晉級、績效考核的重要指標。
4.近三年來，我校教師積極參加「一德四新」培訓，並學以致用，大部分班級課堂教學氛圍活躍，學生都能夠積極主動地參與到教學互動中，教學效果顯著提高。
（五）a2-b5指標（教學技能）：本項指標40分，我校自評37分。
1.我校教師積極參加「一德四新」的培訓學習，大部分教師教育教學技能普遍提公升，能夠遵循因材施教的原則，讓師生平等交往，學生學業成績有了較大提高。
2.我校大部分教師能夠根據新課改理念認真備課，布置恰當的作業，近三年來均保質保量完成了教育教學任務。
3.近三年來，我校教師都輪流參加了網路技能培訓，一定程度上提公升了計算機使用能力。大部分教師能夠上網參閱許多優秀課件，部分年輕教師能夠自製課件用於平常教學，大大提高了教育教學質量。
（六）a2-b6指標（學的質量）：本項指標40分，我校自評40分。
1.我校非常重視學生學習習慣的養成教育，學校以《小學生守則、和日常行為規範》作為學生養成教育的重要抓手。提高鍛鍊，大部分學生具備了預習、複習、查閱工具書、會思考、會調控的習慣和能力。
2.教師通過平時提問、課堂作業、單元檢測、期末檢測等形式，促進了學生積極參與、用心思考的良好習慣，近幾年學生各科成績明顯提高。
（七）a3-b7指標（關注公平）：本項指標15分，我校自評15分。
1.我校每年的新生實行計算機隨機分班制度，堅決杜絕快慢班、尖子班等現象存在，確保所有教師、學生、家長都能夠收到公平對待。
2.針對特殊群體學生，我校制定了《關愛留守兒童方案》、《待進生輔導制度》等，並落實到具體行動，讓特殊群體學生享受到家園的溫暖，與所有同學一起進步。
3.上級安排的各類活動，我校鼓勵班級學生人人參與，讓所有學生都有展示自己的機會和平台。近三年來，我校在各方面活動方面都得到提高。
（八）a3-b8指標（關愛身心）：本項指標20分，我校自評20分。
1.我校制定有《學校衛生工作制度》，班級有《班級衛生公約》，每班形成了「每週兩大掃，每天一小掃」的保潔制度，學生養成了不亂扔亂吐亂塗亂畫的良好習慣，整個校園環境乾淨、整潔。
2.我校建設了宣傳欄，內容涵蓋健康教育、安全教育、禁毒教育、反邪教育、**規教育、法制教育等等，同時，各班還不定期的召開各種主題班隊會，對學生進行各種教育。
3.我校嚴格執行《阿市小學安全制度》，層層簽訂安全工作目標責任書，不定期舉行各種安全演練，安全排查及時周到，真正讓安全工作警鐘長鳴，防患於未然。
4.我校嚴格執行《黔教基發（2011）85號》檔案精神，依據《阿市小學教學常規管理考核細則》與教師簽訂《規範辦學行為目標責任書》，嚴禁體罰和變相體罰學生，增強了校園安全感。
5.我校從2023年起，每年10—11月份組織進行學生體質健康測試，並按照上級要求定期將測試資料上報國家資料庫。
6.我校沒有寄宿生，一至六年級學生從2023年3月起，全部享受營養午餐。我校新建的食堂約400㎡，新食堂功能間齊備，於2023年下期投入使用。
自營養改善計畫啟動以來，我校在上級部門的指導下，擬定食堂安全、衛生、操作流程等管理制度17個裝框上牆，每月組織食堂管理人員及工勤人員進行業務培訓。同時，我校的營養改善計畫實行每週食譜公示和每日配餐公示，保證了營養改善計畫的食品安全和資金安全。
（九）a3-b9指標（改善環境）：本項指標20分，我校自評19分。
1.我校結合實際，成立了由校長任組長的校園文化建設工作領導小組，擬定有校園文化建設工作計畫，並按部就班逐步實施。
2.我校被七星關區教育局規劃為2023年打造精品校園學校的範圍，目前，我校精品化校園建設的校園文化牆、現已全面竣工。
3.我校各班除了統一張貼《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》以外，各班還結合班級實際及學生年齡特徵，制定有《班級公約》、《班務公示欄》、《安全公約》、《衛生公約》等，班級學習園地每月更換內容，班級文化氛圍濃厚。
（十）a4-b10指標（行動態度）：本項指標40分，我校自評40分。
1.我校所有班級均建立了《學生成長記錄》，該記錄較為全面地反映了學生的學習成績、興趣、愛好、能力、性格等，有利於教師有的放矢地針對不同的學生採取不同的教育教學方法，有利於學生健康發展。
2.我校在班級教室及校園醒目處都張貼有《小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，要求學生內化於心，作為自己行動的指南。長期以來，學生基本形成了自覺的文明習慣。
3.我校除了辦好法制宣傳專欄外，還定期聘請法制副校長、法制輔導員到校進行法制宣講活動，不定期的召開法制教育主題班會，借助學科教學滲透法制教育，增強了學生的法制意識。
4.我校制定有《學生一日常規》，學生都能按照一日常規的要求自理學習、生活中的日常事務，並在自我勞動中逐步樹立積極的人生觀、價值觀、世界觀。
5.我校歷來注重學生的文明禮儀教育，我們常常開展各種德育活動、文體活動，讓學生掌握基本的交往禮儀和技能。
（十一）a4-b11指標（健康行為）：本項指標20分，我校自評20分。
1.我校在認真上好體育課，認真開展課間操、眼保健操、課外活動的同時，每年定期實行學生體質健康達標測試並上報國家資料庫。
2.我校除了開設衛生宣傳專欄外，還定期舉辦衛生知識講座（如：防制地氟病知識講座、預防麻風病知識講座、預防手足口病知識講座等），讓學生懂得了基本的健康常識。
3.我校學生嚴格執行《學生一日常規》，養成了良好的學習習慣和生活習慣，具備了符合年齡特徵的一定的生活自理能力和勞動技能，高年級學生大多成了家務勞動的主力軍。
（十二）a4-b12指標（藝術素養）：本項指標10分，我校自評10分。
1.我校每年開展一次校園文化藝術節活動，活動內容涉及歌舞表演、詩歌朗誦、書畫展覽、技能展示等方面，所有學生都積極參與，踴躍表現。
2.近三年來，我校共選送書畫作品、攝影作品、詩歌朗誦、歌舞表演等共10餘件參加上級部門組織的「祖國好、家鄉美」、「童心向黨」、「文明七星關，知行你我他」、「廉潔文化進校園」等活動。
綜合督導評估自查報告
一 學校概況 化建中學是由原開封市化建中學和原開封市35中在2011年5月合併組建的新學校，位於開封市東部城鄉結合部，毗鄰晉開 化建公司 開封閥門 等大型工業企業，是一所有40餘年辦學歷史的初級中學。學校占地近50畝，有教學樓兩棟 行政樓兩棟 綜合樓 實驗樓各一棟，總建築面積約11600多平方公尺。...
小學督導評估自查報告
一 學校基本概況 學校占地面積4864平方公尺，建築面積1680平方公尺。現有教學班11個，在校學生367人，教師34人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100 大專以上學歷佔教師總數的71.4 有較好的辦學條件，配套設施齊全，配有農村遠端教育專案一套，多 教室 校園廣播 校園監控等裝置齊全，並認...
督導評估自查報告
為了進一步推動我校實施素質教育，提高辦學水平，根據國家教委頒布的 普通中小學督導評估工作指導綱要 河南省教委關於督導評估方案 等檔案精神。根據我校實際，特對我校督導評估做了自查，現報告如下 一 學校基本情況 我們安庄學校始建於一九六七年七月，現校址位於北嶽行政村，安庄自然村。學校佔地面6900平方公...