生活需要遊戲，但不能遊戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻幹；生活需要重複，但不能重蹈覆轍。
無名師愛無價
步鳳小學柏巨集文
小時候，我最敬佩的人就是老師，在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。因為我的語文老師是我的大伯，數學老師是我的舅舅，……那時，我就在想，將來，我也要做乙個好老師，去關愛每乙個孩子。
對於教師這個職業，人們有著數不清的讚譽：「教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己」，「教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生」，「教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。」這些溢美之辭，讓我對教師這一職業充滿了無限嚮往，並且賦予了它許多美好的幻想。
因此我選擇了教師這一職業。今天，當我作為一名人民教師工作10年之後，穿過教師職業的光環，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。也才真正懂得責任的承擔。
畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。
記得剛走上講台的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之後，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業本上，乙個個歪歪扭扭的字，乙個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，小聲講話的……面對孩子們這樣的表現，我不知如何是好。
在我所教授的四年級中有一位小女孩數學成績很差，特別是應用題一點都不理解，我剛走上講台還沒有什麼教學經驗，對於這樣怎麼講解都不理解的現象我也是毫無辦法，但我從沒有責罵過她。突然有一天我驚訝的發現，她的應用題都會做了，開始我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進步為什麼這麼大？她就告訴我說：
「何老師，因為我非常喜歡你。」這句話讓我深受感動和啟發，以後，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。
用師愛為他們引路，用師愛在他們的心裡譜寫一曲最美的歌。
2023年教師節的主題是「愛與責任」。 「愛」與「責任」，二者其實是分不開的，「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。
這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特徵還不明顯的孩子時，教師除了履行自己「傳道授業解惑」的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現「學而不厭，誨人不倦」的互動、和諧。
古語有云：德高為師，身正為范。師德、師表、師範是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規範自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學的激情，畢竟都是那樣的剛性有餘，柔性不足。
愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學因為有愛才充滿激情。瑣碎而忙碌的教育工作如果沒有愛，沒有激情，又談什麼樂業、敬業、奉獻呢？
「情繫執教，育人為本」。這是全國優秀教師張大田老師的人生準則，也是千千萬萬教師的座右之銘。教師之嬌，莫過於青出於藍，教師之過，莫過於誤人子弟。
如何托起明天的太陽？豐富的知識，是教師賴以施教的根本。如果沒有豐富的知識，怎能教出合格的人？
做為一名教師，要不斷充實完善自己，切實增強軟體硬體能力，虛心向有經驗的教師學習，擇其善者而從之，其不善者而改之。學，然後知不足，只有教師的腦中有取之不盡的知識寶庫，才能吸引學生汲取源源不斷的知識之流。學生天生具有模仿性，一名教師的形象如何，直接影響到學生的日常學習生活。
一名真正的教師，應該以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將教師的形象深深印到學生的心裡。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講台上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的「老師，您好」……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。
那麼，我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛我們的學生呢？那麼，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白雲間飛翔！
小學教師職業道德總結
本人從師範學院畢業來,帶著神聖的使命,在 太陽底下最光輝的事業 這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻,在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己,具體表現在以下幾個方面 1 信念堅定。認真學習馬列主義 思想 理論和 重要思想，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守 教師法 等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針...
中小學教師職業道德
中小學教師職業道德 學習心得 我認真學習貫徹重新修訂的 中小學教師職業道德規範 通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的 中小學教師職業道德規範 的基本內容，並自覺用新 規範 規範自己的言行，做新時期師德楷模。1 修師德，從勤於育人做起 當您漫步在校園時，您便...
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...