教師集體備課有利於發揮集體的智慧型，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧型與個人的特長有機地結合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：
1、學校建立健全年級學科備課組，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計畫，建立活動記錄。集體備課時間學校根據學校作息時間確定，學校統一安排好集體備課的活動場所。
2、每週五下午進行集體備課，集中在多**教室點名，然後分組活動，每次活動時間不少於40分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。
3、年級備課組要在學期初做好單元集體備課的計畫安排，做到「三定」：定時間、定內容、定主講人。
4、嚴格按照「個人初備——集中輔導——集體討論——修改完善——個人備課」的單元集體備課步驟進行。中心發言人參加集體備課之前要認真轉眼教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出詳細的教案，併發到各成員手中。
5、備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定乙個最優化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數學科的中50%的共享教案制定出來以後，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統一思路是否可行，先導課後要組織簡單的再討論，以完善集體備課。
6、學校如有統一布置的內容，即按學校要求組織學習，學校若無統一要求，則按各備課組學期初擬訂的計畫組織活動。
7、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，並到教導處進行備案。活動中備課組長認真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據。
8、每學年進行一次優秀備課組考核，學校對優秀備課組進行適當獎勵。
9、集體備課教案等資料要及時存檔。
小學集體備課制度
篇一 小學集體備課制度 中心小學集體備課制度 集體備課 就是利用集體的智慧型與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,通過教學資訊的交流與互補，在課前對教材 對學生 對教法 對學法 對課程資源等進行充分的準備與整合,以及課後對上課情況的充分反思和提出改進策略,從而達到共同提高教學質量的一種教學研究...
城關小學集體備課制度
課堂是教學的主陣地，備課深入透徹，才能在授課過程中揮灑自如，才能使教學充滿活力和生機，才能出現 教師樂教，學生樂學 的良好局面，但個人的力量畢竟是有限的，而集體備課正是通過發揮教研組的群體力量，互取所長，提高教學質量的一種行之有效的教學管理手段。為了適應新形勢下素質教育的要求，進一步規範教師的教學行...
招賢小學集體備課制度
為了大力實施課程改革，聚焦生本課堂教學，構建高效課堂，提高教育教學質量。同時解決教學工作中遇到的疑難問題，發揮集體的智慧型和力量，切實讓每一位教師參與到集體備課中來，根據教研工作安排，特制定我鎮的集體備課計畫如下 1 集體備課要做到 定時間 定地點 定內容 定備課組長，有記錄，間周開展一次備課活動。...