南京市長城小學
一、指導思想
按照教育部《關於推進教師教育資訊化建設的意見》、《中小學教師資訊科技培訓指導意見（試行）》、國家教委電化教育辦公室《全國中小學現代教育技術實驗學校工作管理辦法》、《全國中小學現代教育技術實驗學校培訓工作綱要》等檔案的相關要求，全面推進素質教育，不斷提高教師現代教育技術理論水平和應用能力，以適應教育改革的需要，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質現代化的教師隊伍，特制定我校教師資訊科技培訓制度。
二、培訓原則
依據「充實、優化、提高」的思想，堅持以提高教師隊伍資訊科技素質為中心，以中青年骨幹教師為培訓重點，嚴格標準、注重實效、多種形式並舉的培訓原則。教師資訊科技培訓屬於學校校本培訓中的一部分。
三、培訓物件
學校全體教師。重點培訓40周歲以下的中青年教師、學校中層以上領導、各學科教研組長。
四、培訓形式
培訓形式主要分為參加各級教育行政部門、資訊中心主辦的各類研討班、培訓班；參加教育局指定的培訓；參加我校校本培訓等。主要以校本培訓為主。
五、組織管理
1、教師資訊科技培訓由學校教務處和資訊中心聯合每年制訂詳細的教師資訊科技培訓計畫，按計畫組織實施。
2、在培訓物件上既考慮全面性，又突出重點。應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要，有利於現代教育技術手段的充分運用。
3、培訓結束後教師有義務將培訓所獲取的知識與資訊傳遞給其他教師並運用於教學中，學校各類學科教學競賽必須使用現代教育技術手段。
4、在培訓期間無特殊原因不參加培訓的視作違反學校工作紀律，考核按沒完成學校工作性質處理。
5、教師培訓，學校按有關規定要求進行檢查登記、考核及鑑定，並將鑑定記入教師業務檔案，作為職務評優評先評職稱的依據之一。
6、各級別培訓結束後，統一進行考核，考核分文字考試與上機操作兩方面進行，考試結果由學校統一存檔。
小學教師資訊科技培訓向校本化發展
作者 http w文章 網路點選數 513更新時間 2007 6 24 基本實現教育現代化 目標我國提出已有多年，到底什麼是教育的現代化？領導 專家 學者們對其都已有明確的界定。在我看來，要實現教育的現代化，根本的問題是 人 的現代化，人 的主群體就是廣大的教師，尤其是承擔基礎教育這項重要任務的中小...
中小學教師資訊科技培訓講義1校本培訓
第2課時 一 windows的啟動與關閉 1 啟動 開機順序 先開外設，後開主機 外設主要包括 顯示器 印表機 掃瞄器等 注 開機就可直接啟動windows系統。2 關閉 關機順序 先關主機，在關外設，和開機的順序相反。操作步驟 單擊 開始 關閉系統 在訊息框中按需要選擇 單擊 是 二 滑鼠器 1 ...
小學教師資訊科技培訓計畫
一 培訓目標 根據時代的要求，結合我校教師資訊科技教育發展的需要，現決定對現有的教師開展資訊科技與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新台階奠定基礎。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀 教學觀 課程觀 知識觀 學生觀 人才觀 質量觀等教育思想方面都有重新認識...