教師資訊科技校本培訓實施方案

2022-11-16 07:12:02 字數 1953 閱讀 2235

劉弄小學教師資訊科技

應用能力校本培訓實施方案

全面落實科學發展觀,堅持以人為本,以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據,進一步提高我校廣大教師資訊科技與課程整合實踐教學實施能力,進一步推動我鎮教育資訊化和現代化水平,特制定潮泉中學教師資訊科技應用能力校本培訓實施方案如下:

一、指導思想

以科學發展觀為指導,全面貫徹落實《***關於基礎教育改革與發展的決定》和《***關於進一步加強農村教育工作的決定》,堅持自培、自修為主,集中培訓為輔,做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合,真正把教師資訊科技培訓工作落到實處,使教師的資訊科技能力真正得到提高,為教學服務。

二、工作目標

(一)通過集中培訓,促使教師基本掌握資訊科技與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多**操作、課件製作等資訊化教學基本技能。

(二)通過集中培訓和日常研訓,促進教師熟練掌握資訊科技與課程整合課的教學設計、課堂資訊化教學基本技術應用技能等,並能熟練運用qq群、校園**等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

(三)建立全校資訊科技教學在課堂日常教學應用管理評價機制,促進教學方式的根本轉變,推進課堂資訊化教學班班通。

(四)建立全校資訊科技與課程整合骨幹教師人才隊伍。

三、培訓物件

我校全體在職在崗教師全部參加培訓

四、培訓內容

(一)資訊科技與課程整合課堂教學設計的理論基礎與設計技術;

(二)資訊科技與課程整合課堂教學實施過程案例分析;

(三)基本技術技能培訓(網路基礎、資訊搜尋利用、多**操作、課件製作、網上交流工具等)。

五、培訓方式及時間

我校對全體在職在崗教師進行了集中培訓,通過培訓使老師們認識到了學習資訊科技的必要性,初步了解了資訊科技方面的相關基礎知識。

1、分散自學:教師要通過自學,基本了解和掌握資訊科技培訓的內容。

2、集中培訓:根據課程內容及參訓教師的實際,採取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓時間及培訓地點:

培訓時間:每年2月初開始, 12月底結束,具體時間為每週二下午課外活動時間。

培訓地點:學校多**教室

六、培訓成果

(一)在集中培訓期間,每名教師高質量嚴要求完成培訓學習任務,並寫好乙個資訊科技與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內完成一節資訊科技與課程整合的匯報課。

(二)日常教學工作期間,學校把資訊化教學設計、資訊科技在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內容。每週定期組織各學科教師應用資訊科技教學典型課例的研討交流培訓活動,教師運用qq群、校園**等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣,研訓成果能及時發布到**上共享。

(三)做好評選初中各學科利用資訊科技提高課堂教學質量的教學能手、優質課的推薦上報工作,要求教師一定要積極準備,力爭取得好的成績。

七、組織領導

學校成立以校長為組長的教師資訊科技與課程整合技術應用培訓工作領導小組,領導小組下設工作小組,具體負責我校的教師資訊科技應用校本培訓工作。

組長:李道龍

成員:湯志剛宋順華姜豔方

八、培訓具體要求

(一)按照要求認真抓好工作落實,確保培訓質量和效益。

1、制定相應的培訓工作實施方案,成立領導小組,建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。

2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬體環境和網路,確保順利開展培訓。

3、將認真組織、嚴格管理,將日常研訓納入學校教研計畫,切實保證培訓時間。

4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度,保證參訓人員數量(要求全體在職在崗教師全部參加培訓),確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。

(二)認真收集、積累培訓資料,搞好培訓檔案建設。

1、及時將應用培訓工作實施方案和應用培訓管理與評價等各種制度入檔。

2、及時收集參訓教師理論學習筆記以備學習交流應用。

3、細化過程管理並形成完整的培訓記錄:包括培訓教師登記表、教師培訓記錄、討論的**等。

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