此次培訓工作時間緊、內容多，在學習資訊科技理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養的要求。「抓住重點、突破難點、精講多練」，通過教學實踐，取得了較好的教學效果。
1、深入了解，統一步調，全面開展資訊科技培訓。從統一規範的開關機講起，加強了windows作業系統認識與操作，直至網路瀏覽、**資訊、收發email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何乙個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學時和質量。在培訓期內，所有學員都順利通過了單元測試，成功的註冊了email和個人主頁位址，並進行了有效傳載，切實地掌握培訓的主要內容。
2、課間指導，課後研討，及時改進教學方法。以前我們「要給學生一勺水，自身先有一桶水」。然而二十一世紀的教師卻應該是：
給學生一勺鮮活水，自身須要常流水」。為此，每天課後，我們都要針對講課**現的問題及時商討，尋求解決辦法，調整教學計畫，第二天及時改進授課方法。
3、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現教育資訊化的要求。電腦培訓不同於其他學科培訓，更注重於實際操作，培訓中為了使學員們更好地掌握資訊科技，我們收集準備了大量教學素材：word稿、excel**、ppt課件、flash動畫以及網頁製作的**、影片、聲音等等，近千餘份素材。
4、因人而異，因材施教，促進培訓質量整體上台階。隨著培訓工作的深入開展，培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學方法很難完成培訓任務，針對學員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調整教學計畫，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學，共同提高。
20xx。7
小學教師資訊科技培訓計畫
一 培訓目標 根據時代的要求，結合我校教師資訊科技教育發展的需要，現決定對現有的教師開展資訊科技與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新台階奠定基礎。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀 教學觀 課程觀 知識觀 學生觀 人才觀 質量觀等教育思想方面都有重新認識...
小學教師資訊科技培訓計畫
馬橋小學 2014 4 一 培訓目標 根據時代的要求，結合我校教師資訊科技教育發展的需要，現決定對現有的教師開展資訊科技與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新台階奠定基礎。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀 教學觀 課程觀 知識觀 學生觀 人才觀 質量觀等...
烏木小學教師資訊科技培訓計畫
繼續教育2011 2015 為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校資訊科技教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學 在教育教學中的效益,切實把資訊科技應用到教育教學中去,使資訊科技在我校開展普及，切實提高骨幹教師應用計算機資訊技術的水平，特制定我校教師...