4、**錄象資料，使學生感受到戰爭氣勢之大、戰鬥場面激烈。同時，課件出示瀘定橋、大渡河之險。襯托奪橋之難，紅軍之英勇。
5、指導有感情地朗讀課文。
指導學生有感情地朗讀課文，朗讀時要認真體會文章所表達的思想，把握好朗讀的基調——崇敬、讚頌。奪橋是乙個壯舉，整個過程緊張激烈。因此，朗讀的節奏應該緊張、高亢，行軍途中，雖然路程艱險，要讀出紅軍不怕艱難險阻、勇往直前的英雄氣慨，要表現出緊迫感。
激戰的場面要讀得緊張有勢、節奏稍快。通過有感情的朗讀，加深對課文的理解。
6、閱讀延伸，展望未來，對幸福生活的憧憬。出示一組勻城**（文峰塔、繁華的街道、小學幸福的生活等）讓學生自己說說自己的感受。針對以上的兩個問題，其目的是讓學生緬懷革命烈士，知道新中國來之不易，是用先烈的鮮血換來的，我們只有珍惜時間，好好學習，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
7、在教學中，安排的內容較多，時間不足。
飛奪瀘定橋
教學過程 一 揭示課題 1 師 在我省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這裡與國民黨反動派進行了一場激烈的戰鬥，今天我們就來學習第課文 飛奪瀘定橋 板書 11 飛奪瀘定橋 2 師 瀘定橋師一座橋的名稱，在四川省瀘定縣的大渡河邊。這座橋長1...
小學語文飛奪瀘定橋反思
飛奪瀘定橋 教學案例 反思 一 要介紹歷史背景，教師板書瀘定橋 二 講授新課 一 通讀全文弄清瀘定橋的地理位置和基本情況。1 出示思考題。a瀘定橋架在什麼地方？這是座什麼樣的橋？b紅軍為什麼要奪瀘定橋？2 學生自讀全文，找出有關語句作上記號並讀一讀。3 教師根據學生回答板書 板書略 4 教師小結。為...
飛奪瀘定橋 四年上
飛奪瀘定橋 教學反思 飛奪瀘定橋 記敘了紅軍北上抗日途中飛奪瀘定橋強渡大渡河的英雄壯舉。表現了紅軍戰士英勇戰鬥 不怕犧牲的革命英雄氣概的著名戰役。課文按時間順序來寫，紅軍要奪下瀘定橋的原因，和敵人搶時間。攻天險，最後奪下橋並北上抗日這一順序來寫，條理清晰環節之間銜接緊湊加之戰爭氛圍強烈，因此，我採用...