蟬房中學集體備課試行辦法
集體備課是發揮集體智慧型和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。為更好的實施新課程改革，培養高素質的教師隊伍，全面提高教育教學質量，進一步規範教師的教學行為，不斷深化課程改革，培養學生的實踐能力和創新意識，結合我校實際情況，制定此集體備課試行辦法，並在七年級語文、數學、英語和八年級數學四科進行試驗，經驗成熟後在全校推廣。
一、學期教學計畫的制定。制定學期教學計畫要按照「個人初定——集體研討——自主編寫教學計畫」的程式進行。集體備課活動安排在每學期開學前進行。
學期教學計畫的內容包括：大綱（課程標準）的教學目的和教學要求，全冊教材分析，教材的教學目的要求，教學重點、難點，教學進度安排，以及教學中應注意的問題等，學期教學計畫要要張貼在任課教師的辦公桌前。
二、單元教學計畫的擬定。擬定單元教學計畫要提前一周進行。單元集體備課的主要內容是：
單元教材簡要分析、教學目標、教學重點難點、課時安排、單元測試後補充補教補學措施。單元集體備課的結果要形成書面材料存檔備查，各任課教師參照執行。
三、課時教案的編寫。
1、編寫課時教案要採用共案與個案相結合的形式進行。
2、課時備課的主要形式是「個人粗備（個案）——中心發言人說課——集體備課——個人細備——共案」，即組織同教材的教師就每單元中的不同內容分工備課。先由組長制定備課計畫，分解備課任務；由承擔備課的教師充當中心發言人，就其備課情況進行詳細分析和說明（提前準備，寫好預案），同組教師共同討論研究，提出各自的建議和意見；中心發言人結合研討情況及時修訂和完善備課預案，形成集體備課方案（共案），人手乙份；在共案的基礎上，各任課教師可結合本班的教學實際，進行學情分析和個案補充，最後備出符合本班實際情況的有個性的教案。
3、課時集體備課的重點是研究大綱（課程標準）、教材、教法、學法和學生，制定教學目標，確定重點難點，分析教學中的問題和解決問題的方法。要突出集體備課的創新性、開放性，忌搞形式、走過場。
4、課時教案的專案一般包括：課題、教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程（教師與學生的活動）、課堂練習、板書設計、作業、課後反思等。一般採用敘述的形式。
由原則性與靈活性相結合，既有一定的模式又不能模式化。
5、課時集體備課的內容一般包括以下部分：
⑴備課標、教材：以課程標準為指導，明確課標對本單元的要求，以教材和教參為依據，明確課標要求在教材、教參中的體現，同時制定出切合學生實際的教學目標。
⑵備知識的前後聯絡：必須注重研究知識的系統性，理清知識縱向發展的脈絡，橫向發展的連線點。這樣才能在對某一知識處理時，設計出前有鋪墊、後有滲透的教學方案。
⑶備學生的知識儲備：了解學生對新知有關的舊知識的掌握程度，哪些舊知需要進行複習、鋪墊。
⑷備可能出現的問題：根據原有的教學經驗、**學生在學習新知識時哪些地方容易「滑倒」，教師就在哪些地方鋪上「稻草」，做到未發而預。
⑸備教材的重點、難點及關鍵；從本單元在本冊教材中所處地位的巨集觀考慮，要求重點、難點和關鍵把握準確以及如何突破。
⑹備教學方法、學法及**的選擇：不同的教學方法將收到不同的教學效果。教學方法為教學目標的完成起著十分重要的作用。
備清採用什麼樣的教學方法，選擇什麼**能適合你所用的教法，所採用教法要符合教學內容和學生的實際，同時交給學生的學習方法。不僅讓學生學會，而且還要讓學生會學，提高自覺性，在培養學生能力上下怎樣的功夫。
⑺備課堂教學程式及**的運用：要配合教學**的演示備清教學的每個程式，整個教學過程圍繞教學目標、重點、難點環環相扣，要體現以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心的原則。
⑻備練習及作業的設計：練習題的設計要突出重點，突破難點，抓住關鍵，要有度，嚴禁照本宣科。
5、課時集體備課的具體操作。
第一步，個人備課出思路。每位教師根據《大綱》（課程標準）對本學科、學段的具體要求，提前研究教學內容，鑽研教材的編寫意圖，明確教學內容的地位和知識結構，確定本課的教學目標、教學重點難點，根據現代教學觀念設計出本課的教學思路。如：
如何匯入新課、知識點間如何過渡、解決重點的措施、突破難點的方法、知識、能力形成過程的步驟、學法指導等。
第二步，集體備課通思路。在個人備課出思路的基礎上組織集體備課。備課時中心發言人就本節課的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討，確定乙個最優化的教學思路。
第三步，編寫課時教案（共案）。在集體備課通思路的基礎上，由承擔任務的教師修訂完善預案，備好課時教案，做到人手乙份。
第四步，在共案的基礎上，各任課教師根據自己的教學特色及各班學生的實際情況，揚長避短，進行個案完善，最後寫出符合集體研討思路的個性化課時教案。
第五步，試行「先導課」。對於個別難處理的課題，在課時教案制定出來以後，可以由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統一思路是否可行，為同一類課題或課型的教學思路提供範例。先導課後要組織簡單的再討論，以完善集體備課。
四、集體備課的保障。
1、組織保障。為確保集體備課的實施，學校暫設如下備課組：
七年級語文組：石江鋒彭軍濤楊娜
七年級數學組：張萬生郝建民王尚麗
七年級英語組：李勇梁軍勇楊彩鈴
八年級數學組：鄭平方趙麗靜張江濤
各組第一人任備課組長，制定具體的集體備課活動計畫，建立活動記錄。
2、時間與場所的保障。集體備課時間由備課組長結合組員課時情況統一規定安排，學校負責安排好集體備課的活動場所，提供必要的設施和裝置。
教務處2023年9月1日
杜陽中學集體備課制度
杜陽中學備課制度改革實施方案 提高教學質量的關鍵在於提高課堂教學質量。課堂教學質量的高低，在很大程度上取決於教師的備課質量。為了改進課堂教學結構，優化教學方法，提高教學效率，根據教育局 隴縣中小學教學常規管理要求 的有關規定，制定本方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，創新課堂教學為核心，以提高備...
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