赤道中學骨幹教師培訓制度

骨幹教師是學校工作的頂梁柱，為加強我校骨幹教師的培養,特制訂我校骨幹教師的培訓制度。

一、學校將在學科教學中嶄露頭角，教學效果好，業務有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨幹教師，並加以培養。

二、建立老教師與骨幹教師的師徒關係,通過老教師的傳、幫、帶促進骨幹教師的成長。

三、定期組織骨幹教師赴省內外名校參觀學習。

四、不定期邀請省內外有關專家教授來校作專題報告。

五、推選聘任骨幹教師為學校學科帶頭人，積極培養並向市推薦市學科帶頭人。

六、選拔優秀骨幹教師擔任科、組級領導崗位。

七、骨幹教師每學期上公開示範課一節,每年要撰寫教學教研**一篇。

八、學校定期召開骨幹教師座談會，,聽取他們的匯報和對學校工作建議。

九、,優先安排骨幹教師的業務進修。.

十、骨幹教師專業引領，每年1次送教下鄉（上課），記4課時。

培訓考核

在培訓期間，除了考核骨幹教師完成規定學時情況，還要考核如下內容：

１、名師：有個性化的研修計畫；有學習筆記；至少做3研討課或觀摩課；通過網路等形式解決教師即時性問題不少於30次；送教下鄉累計2周並有指導記錄。教育教學成績顯著，起到本學科、本地區專業引領作用。

承擔市級研訓任務，本週期內至少提供教學活動設計或新課程案例2份，通過審查並成為教師全員培訓的培訓資源。本週期結束時，要求完成一部專著或研究文集（包括行動研究、教育敘事、研究**、教學設計和教學案例等）。

２、市級骨幹教師：有個性化的研修計畫；有自主學習成果在區域內交流；至少做二次研討課或觀摩課；通過網路等形式解決教師即時性問題不少於20次；送教下鄉累計2周並有指導記錄。教育教學成績突出，發揮示範、帶動和輻射作用。

承擔或參加一項市級以上（含市級）科研課題的研究，本週期內結題。在市級或市級以上有關報刊正式發表**2篇。承擔市級研訓任務，