這兩天，參加了陝西省「名師大篷車」行動計畫西安市送培下鄉的專案培訓。雖然時間很短，但確使我對美術教育工作有了新的認識。來自教研機構的名師，帶著優質的課程資源，面對面，手把手地向我們鄉村的一線教師交流教書育人的好做法、好經驗。
對於此次培訓我有了如下的體會：
給我們授課的是盧梓老師，第一眼看見他那一身裝束，藝術氣息自然流露，就知道他對於美術教學方面有著深厚的專業理論與經驗。他給我們主要講授了《教學活動的設計及撰寫》，讓我們明白完整的教學設計的流程及其策略，不是以往簡簡單單的教學目標、教學重難點、教學過程那樣草率就能行的。必須具有完整的結構，要嚴格的按照新課標去完成。
首先，他給我們詳細的講解完目前美術教學中現存的問題以及備課流程、教學設計的結構等。讓我們根據課題親自撰寫教學設計，並將撰寫思路在小組內交流，討論。我寫的是一年級上冊18課的《夥伴》一課，通過之前對教學設計構成的了解之後，在針對這一節課撰寫教學設計時起碼我的思路、步驟、很清楚。
不過因為我並不是專職的美術老師，專業知識很欠缺。在教學目標和教學過程設計上無從下手，撰寫時就寫得含糊不清。但當聽完組內有豐富教學經驗的專業美術老師講解完他們的設計方案後，我才明白自己的多處不足。
就像我教的英語一樣，在教學中我們必須採用一些簡單、形象、並帶有趣味性的教學方法來引導學生學習，尤其對於小學低年級學生最好使他們在動中學習，使課堂盡可能的動起來。多設計一些操作性、趣味性的環節。其次，用一些貼近生活**或事例讓學生去觀察，思考，發揮想象。
接下來的一天，我們聽了兩位名師的觀摩課，真正的了解針對同一課題不同教學設計在運用過程中的不同效果。聽完這次示範課後，我覺得名師就是名師，他們的出發點就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節，但是只有通過這樣的比較，學習，才會使得我們成長，進步。才會使得我們在教育這條路上走的更遠。
示範課後，是專家進行了以評課，在專家的評課過程中還提到了我們在上課，教學過程中的一些誤區，一些弊端。同時也給我們提出了很多寶貴的建議：1、匯入要**於生活；2、美術課堂不能脫離藝術；3、備課要有創新，要有亮點；4、要有生動專業的美術語言······同時還給我們在校本教研方面做了指導。
總之專家的講座使我們在備課，教育教學方面豁然開朗之感。
此次培訓，對我來說是一次心靈的洗禮。專家和特技教師展現出的個人魅力，以及教育風采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，現在的我在教學教學方面雖然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不斷的努力，不斷的學習，總有一天我會成長，會成熟，會達到成功的彼岸，做一名底蘊的，有內涵，有人格魅力的教師。
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