名師大篷車培訓總結反思
碾中：徐帆
昨天我聽了張玲老師的英語課和講座感觸頗多，我總結以下三個方面：
一， 貼近孩子的生活
作為乙個新任老師，怎樣在乙個團隊中快速成長起來，這是我來參加這次培訓抱著的主要目的。其中讓我印象最深的就是她的課全程微笑，不斷鼓勵嘉獎學生。相應的學生對老師的回應也是非常熱烈的。
「貼近孩子的日常生活」，是讓一節課「活」起來的重要保證。
她從一首歌曲匯入，進入到這節課的第一部分內容。然後再詢問what are you going to be？詢問學生的理想，帶入目標句型。
課堂中穿插故事，判斷和音響效果豐富課堂的趣味性。另外，how are you going to be a xx? 讓學生明白要想夢想成真，我們應該付出更多的努力。
增強了這節課的情感教育。
二， 怎樣提高自己
作為乙個新任教師，我迫切希望我站在那三尺講台上是在扮演乙個為孩子提供幫助的人，並不是在浪費學生的時間。所以，怎樣快速提高老師自身的傳授知識的能力是迫在眉睫的事。張老師老師有一句話說，乙個優秀的教師，每一節課後都會寫反思，這一節課的優點和這一節課的不足之處，如果這麼做，堅持下的話，成長的速度就會快很多。
乙個老師寫一輩子教案不一定成為乙個優秀教師，但乙個教室堅持寫幾年總結反思必定會成為乙個優秀的好老師。所以，怎樣成為乙個優秀教師，從現在開始，堅持寫反思總結。
三， 課堂上怎麼教
現在國家提倡教學改革，我們學校也在積極學習推進課改，學習洋思模式，在課堂推行「自主合作**模式」，怎樣認識和指導什麼是任務型教學和怎樣開展高效課堂是大前提。任務型教學就是在英語課堂上以具體的交際例項引入，貼近學生生活，讓學生真正融入進去，根據實際生活中的真實情景來設計課堂任務，這樣才能使學生真正學到知識。
高效課堂是每個老師都想達到的目標，那高效課堂的評價標準就是教學進度和學生的接受度的乘積，所以二者必須相互作用，相互促進，相互遷就。這樣才能得出最大值。
名師大篷車培訓心得
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