參加「寧陽縣中小學課堂創新」送教下鄉活動的心得體會
2023年5月31日，在鎮教研室的組織下，全鎮教師到我們中心小學開展了「寧陽縣中小學課堂創新」送教下鄉活動，在此次活動中我有幸聽了寧陽實驗小學教師執教的《愛迪生救媽媽》一課，聽後老師們聚在一起進行了認真地研討，學校派教研組長都認真的發了言，通過這次送教下鄉活動，真的讓我感受頗多，收益匪淺，覺得這次活動確實很好，對我們很有感幫助和啟發。現就談談自己聽課後一些心得。
一、教師講課的優點主要有：
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅「備」教材，還「備」學生。
確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。
2、教學過程精緻
從老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從匯入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每乙個問題的設定都恰到好處、能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點，突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養相結合
老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解知識的基礎上，教師不是直接告訴學生問題的答案，而是提出問題讓學生思考，指導學生認真讀課文，在讀課文中指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生通過讀和悟，在教師的指導點撥下讀通課文內容，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。大大提高了學生的能力。
二、通過聽課使我對新課改有了進一步的認識。
1、講課要符合學生的年齡特點，要注重實效。
我發現在授課過程中，這位老師對課文處理得非常細緻，從生字到多音字，到組詞，教師一步步地帶領學生學習，並且充分發揮了學生的積極性，讓學生會說記字的方法，開拓了學生的發散思維能力，並且教師的課堂教學環節非常緊湊，過度非常自然，環節與環節之間銜接非常巧妙，從整堂課來看，教師授課非常注重實效，沒有花架子，都是讓學生實實在在的掌握知識，所以這是一節非常精彩，效率非常高的語文課，值得我們學習和借鑑。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！
你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！
調動了學生積極探求知識的慾望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。取得了非常好的效果。
總之，這節課對我幫助很大，我一定仔細琢磨這一節課，來努力改進我的課堂教學，讓自己的課堂教學更加精彩，另外， 作為一名語文教師平時應注意提公升自身的語文素養，只有教師的素養提高了，才能把語文課上成學生喜歡的、充滿樂趣的的啟蒙教育課，才能真正提高學生的語文素養，達到語文是重要的交際工具的真正目的。
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華豐鎮中心小學魏麗紅
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