心得體會
房縣實驗小學陳高
這次我非常榮幸參加了，由省教育廳組織的「國培計畫（2013）——湖北省特級教師巡迴講學」活動，聽了喬麗和陳忠雲兩位老師的科學課後，收穫頗多，感受頗深，現在談談自己聽課後的一些心得體會。
一、這兩節課值得我學習的地方：
1．精心設計課堂教學。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：
不僅「備」教材，還「備」學生，特別是教具的精心準備，充分體現了教師的責任心是很強的。
2．教學過程精緻 。從兩位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備。從匯入新課、新授、到課外拓展，每乙個步驟、每一句話都很精煉，每乙個問題的設定都恰到好處，每位教師能根據不同年級學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，採取靈活的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性。
在知識深度和難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、**的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在「玩的」過程中形成科學的價值觀。
3.教師的基本素質高 。兩位老師在授課的過程中所表現的解決問題、處理問題的能力，體現了素質是很高的。
在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結知識規律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養、提高的目的。
二、通過聽課使我對科學課有了進一步的認識。
1、利用教學資源創設情境，發揮最佳效果。
正如李國權主任說的：「能用實物的不用**，能用**的不用嘴巴。」的確實是這樣，在教學實踐中，充分利用現有教學資源，發揮直觀教具的最大作用，從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，精心組織教學實驗，激發學生的學習興趣，使學生從經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。
2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關注學生的情感態度變化，採取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調動學生積極合作、探求知識的慾望，激發情感，面向全體，使每乙個學生都能有所收穫。
總之，我聽完這兩節課後觸動很大，包括李國權主任的評價和專題講座都使我收穫頗豐，我一定在今後教學工作中學習他們的優點，改進自己的不足，竭盡全力把科學教學工作做得更好一些，把咱們的孩子真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣，做乙個合格的科學老師。
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