我擔任高一(4)、(6)班兩個班的物理教學工作已有乙個月，在這乙個月的工作中，既存在教學成功的地方，也有不足之處；既遇到了一些疑問，也通過隨堂聽課讓我收穫很多，下面我將9月份的教學工作進行如下幾個方面的教學反思。
一、 教學中的成功之處
9月下旬，我就第一章第五節《速度變化快慢的描述—加速度》這一節的內容上了一節公開課。由於學生對運動快慢的描述有一定的認識，但很少接觸到速度變化快慢的描述，因此對加速度概念的引入中，我採用了三個**讓學生可獲得直觀上的認識，。
二、 教學中的失敗之處
完成此項公開課後，物理組的老師和校長對我提出了一些教學建議，如講課的音量和注意語速以及輕重，還有為學生**視屏前，要向學生交代清楚應該注意觀察什麼，即帶著問題去觀察，從而提高課堂效率。在今後的教學中，我會正視這些不足，吸取意見，努力提高自身的教學水平。
三、 教學中的疑問之處
在教學過程中，學生會提出一些疑問，在第一章第二節《時間和位移》的講授中，學生提出「電流」有大小也有方向，那麼它是否為向量的問題，這使得我思考向量和標量的不同之處，除了向量既有大小又有方向之外，相加時所遵循的法則是平行四邊形定則或是三角形定則。
四、 教學中隨堂聽課的收穫
9月份，我聽了組裡老師的物理課，這些經歷讓我受益匪淺。如塗琨老師在課堂上常舉一些生動的例子來引起學生的學習興趣，進而引入新課；此外，他也經常用關鍵字法將物理概念精簡為幾個字來加深學生的理解，如「機械運動」指的是位置變化。還有孫紅霞老師從機械運動，時間、位移、速度直到加速度的引入過程中，為學生構築的物理量之間的知識網路，這些方法都是我應該學習和借鑑的。
以上便是我對九月份教學工作的一些反思。在以後的教學工作中為避免再走彎路，也會多向同組老師學習借鑑教學方法，也會繼續努力揚長改短，精益求精；從而提高自身的教學能力和教研水平，為成為一名合格直至優秀的物理教師而奮鬥！
2023年9月30日
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