高峰完全小學2019師德師風建設整改方案

2021-10-07 18:44:03 字數 1889 閱讀 4717

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導,以貫徹落實《中小學教師職業道德規範》為中心,以愛崗敬業、教書育人為核心,以學為人師、行為示範為準則,以規範教師職業行為為重點,強化師德教育,弘揚高尚師德,力行師德規範,堅持標本兼治、糾建並舉、綜合治理的原則,著力解決我校教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題,推動教師依法執教、文明執教、廉潔從教、優質施教。

通過開展師德師風建設整改活動,全力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質全面、業務精湛、愛崗敬業、開拓創新的教師隊伍;致力促進「兩個轉變」:師德師風更優良,行風、校風更優化;著力解決「四大問題」:政治素質偏低、職業倦怠,紀律鬆懈、不思進取;努力實現「四個提公升」:

在教師政治素質和師德素養上有新的提公升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提公升,在樹立教師良好形象上有新的提公升,在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提公升。

我校通過教師自查和向學生發放調查問卷的形式對教師在師德師風方面存在問題進行了認真的歸納和總結。主要有以下幾點:

(一)學校在師德師風方面存在的問題

1、政治學習,教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業,樹立創新意識,開拓進取;

2、學校教研活動流於形式,不能有效地促進青年教師的專業成長;

3、在學生養成教育上工作力度不夠。

(二)領導班子在師德師風方面存在的問題

1、在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠,對教師當中存在的一些不規範的言行過於遷就,只是點到為止;

2、培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益,培養現代化人才的工作有待加強。

(三)教師隊伍在師德師風方面存在的問題

1、教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高,個別教師把學校安排的工作當做一種負擔,敷衍塞責,不盡職盡責去做;

2、有個別教師法制觀念淡化、執教行為不規範對同學們不理解、不尊重、不信任不夠耐心;

3、有個別教師缺乏工作熱情,工作態度消極,紀律觀念淡薄,沒有創優爭先的積極性,拈輕怕重,避難就易,應付本職工作;

4、在嚴謹治學方面,個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識,不積極學習業務,教學方法陳舊,不注重探索教育教學規律,不注重知識更新,不認真備課,致使課堂教學效率低下;

5、教書育人方法單一,評價方式不能適應當代學生心理需求,不適合課改的需要;

6、為人師表還有待加強,團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難;

7、終身學習方面亟待解決,部分教師沒有終身學習的意識,不主動參加學習,提高自己的綜合能力;

8、在熱愛學生方面,有的教師不能愛生如子。平時工作中,有的教師只愛那些學習成績好的學生而忽略了最需要教師關心的那些學困生,對待這些學困生教師不能認真輔導、耐心教育;

1、抓好宣傳動員,明確目的意義。組織全體教師召開師德師風建設整改動員大會,統一思想,提高認識,明確活動的目的、意義。

2、制定整改方案。教職工根據自己的表現和徵求到的意見及民主評議中反映的問題,制定學校教師個人整改方案,落實整改責任,規定整改時限,突出整改重點。

3、落實整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施,並接受群眾監督。學校建立督查制度,適時掌握整改目標完成情況。

對教職工的師德師風整改情況進行督查,幫助教職工及時整改存在問題。

4、評價考核。對教職工參加師德師風建設整改活動情況進行全面考核,採取自評、組評、學校領導考核的辦法,並將考核的結果存入教師師德檔案,作為教師工作考核的重要依據。對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰;

5、總結評比。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況,糾正存在問題,牢記教師道德規範,做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經驗,並建立師德師風建設長效機制。

結合師德師風建設活動,表彰師德師風先進個人,大力褒獎教師的高尚師德,展現當代教師的精神風貌,促進形成尊師重教的良好氛圍

(一)大興學習之風,構建學習型校園。採取個人自學和專題輔導(學校工作例會)等形式,重點抓好以下四個方面學習:一是學法律法規。

水壩小學2019師德師風建設

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